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义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第七单元：口语交际教学
《保护有益的小动物》教学设计
【教学目标】
1．知识与能力目标：养成良好的听说习惯，能说清自己为什么喜欢小动物。
2．过程与方法目标：进行说规范语言训练，指导学生把话说完整、说具体。
3．情感态度目标：学会大胆陈述自己的见解，积极参与语言实践活动，培养保护有益小动物的意识。
【教学重难点】
1．教学重点：引导学生通过口语交际，认识哪些小动物对人类有益，在交际中培养学生的口语表达能力。
2．教学难点：创设情境，组织学生讨论怎样保护有益的小动物，培养学生创造性地进行口语交际活动。
【教学准备】
1．搜集“有益的小动物”的相关资料。
2．小动物头饰。
3．多媒体课件。
【教学过程】
一、创设情境导入（说名称）
1．竟猜活动。
2．说动物的名称。
二、介绍有益的小动物（讲道理）
1．引导学生解题
2．说说有益的小动物。
3．夸夸有益的小动物。
4．找一找有益的小动物（交朋友）。
三、保护有益的小动物（想办法）
1．播放动物被伤害的图片，激发学生保护意识。
2．让学生说说应该怎样去保护有益的小动物？
四、拓展延伸
1．实践活动：动手做一做，可以写宣传标语、画宣传画、编儿歌、做爱心卡等。
2．总结活动：提升学生保护有益小动物的意识。
【板书设计】
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