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    名称

    有趣的陀螺教案

    “神童”的秘诀教学设计
    一、教学目标
    1、认识本课8个生字，积累词语7个。
    2、能区别词语“总算、总是”，并选用其中一个练习说话。
    3、继续学习预习：在不认识的字和不懂的地方，做上不同的记号。
    4、能正确、流利地朗读课文。
    5、通过陈毅小时候认真学习、成绩优秀的故事，懂得“聪明在与勤奋”的道理。
    二、教学准备
    教师：制作幻灯片
    学生：预习课文，在不懂的地方做记号。
    三、教学过程
    （一）出示课题，提出疑问
    1、今天我们要学习19、“神童”的秘诀。读读课题，你有什么疑问吗？
    预设问题，并板书：1、“神童”是谁？
                      2、为什么叫他“神童”
                      3、“神童”的秘诀是什么？
    (二)整体感知，解决部分问题
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