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    		•
    名称

    苏教版第六册语文教案 狼和鹿教案

    课题：狼和鹿
      
     教学内容 苏教版小学语文第六册第19课
    教材分析 这篇课文以人们为了保护鹿而捕杀狼，从而导致巨大的生态灾难为例，阐明了不同生物之间相互制约、相互联系的道理，告诫人们必须尊重生物界的这一客观规律，维护大自然的生态平衡。教学时，因以学生“自由地读，尽情地读，读有所思，读有所得”为教学手段，体现阅读是学生的个性化行为，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对文本的理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
    学生分析 1. 具有了一定的自学能力，课前做了预习
    2. 对课文内容的归纳有待提高
    3. 朗读以及复述课文能力需要提高
    设计理念 阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对文本的理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
    教学目标 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
    2、 学会本课10个生字，认识2个多音字，理解由生字组成的词语。
    3、通过朗读感悟，从人们随意杀狼反而害鹿，破坏森林的事实中懂得事物之   间存在着互相制约、互相联系的关系，增强维护生态平衡的意识     苏教版第六册语文教案 狼和鹿教案下载

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