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分数除法应用题
教学内容：分数除法应用归一、比一个数的几分之几多几的应用。
教学目标：
1．理解并掌握分数归一应用题的一般思路，比一个数的几分之几多几的分数应用题的分析思路。
2．理解并掌握分数除法应用题与分数乘法应用的区别与联系。
3．加强验算训练。
教学重点：分数除法应用题的分析方法及分析步骤。
教学难点：归一应用题的分析、比一个数的几分之几多几的应用分析。
教学媒体：16个圆片、圆盆图。
教学过程：
一、基本训练：
1．归一应用题：
（1）练习：摆一摆说说数量关系式。
3盆中6个圆，照这样，5盆中几个圆？
3盆中6个圆，照这样，12个圆可摆几盆？
（2）反馈交流数量关系式。
（3）拓展：2/3米的钢材5/6千克，照这样计算，20米的钢材重多少千克？
20吨的钢材长多少米？
2．比一个数的几分之几多（少）几的应用：
（1）练习：小明家藏书300本，小东家比小明的2倍少4本，小东家有多少本？小东家藏书300本，比小明的2倍少4本，小明家有多少本？
（2）反馈交流数量关系式。
（3）评讲：说说两题的区别及解答方法。
（4）拓展应用方法： 某单位去年造林1/4公顷，今年比去年的3/2还多1/10公顷，今年造林多少公顷？
提问：这题怎么改，列式为3/2X+1/10=1/4
二、专项练习：
1．分数除法应用题：
（1）补充条件或问题：
冬冬买来一袋面粉， 工厂有一堆煤，烧去了 某班有女生20名，
重3/4千克， ， 4/5吨， ，这堆 占全班人数的4/7，
吃了多少千克？ 煤有多少吨？ ？
3/4×8/9 4/5÷2/7 20÷4/7
3/4-3/4×8/9 4/5÷2/7+4/5 20÷4/7-20
（2）反馈交流：说说你补充的条件是什么？
为什么这么补充？
（看单位“1”的量是否已知，所求的是什么什么问题？）
2．分析并计算：
（1）练习：（1）一袋面粉吃5/6千克，剩下的占吃了的10/11，这袋面粉多少千克？
（2）时代超市运来4/5吨大米，1/2运进仓库，是拆散的2/3，拆散的大米有多少吨？
（2）反馈交流数量关系式。
（3）评讲：说说你是怎么来分析数量关系式的？
（检查分析步骤：第一步先找关键句，第二步分析等量关系式，第三步观察单位“1”的量是否已知，第四步确定数量关系式，第五步列式计算。）
3．计算：
（1）练习：
（2）反馈：说说运算的顺序是怎样的？
说说每一题的验算的每一步分别是怎样的？验算的算式是什么？结果是多少？
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公告：