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《近似值的实际应用》教学设计
教学内容：苏教版小学数学五年级上册第九单元《近似值的实际应用》。
教学目标：
1、知识与技能：在解决实际问题时，能根据实际情况采用“进一法”或“去尾法”取商的近似值。
2、过程与方法：根据实际情况，独立完成学习任务。
3、情感、态度与价值观：让学生通过采用“进一法”或“去尾法”取商的近似值，感受这些方法的现实意义。
教学重、难点：能根据实际情况选择合适的方法取商的近似值解决生活问题。
教具准备：多媒体课件、计算器。
教学过程：
一、谈话导入：
上个月在广州刚刚结束的一个大型体育盛会你知道吗？知道中国获得了第几名吗？中国得到了多少枚金牌？
生：第一名；199枚。
师：象这里的1、199这样与实际完全符合的数叫准确数；有时我们无法找到准确数，比如我国现有的人口数量，我们只能说一个与实际接近的数就是近似数。今天这节课我们就来学习 近似值的实际应用
首先请大家看白板
写出下表中小数的近似数
精确到十分位 保留两位小数是 精确到0.001
43.9095
括号内写出的都是近似值，我们用什么办法取近似值的？
板书，同时问四舍五入法是如何取近似值的？
总结概念
取近似值时，看精确数位的后一位，如果小于5，就直接把尾数舍去；如果大于或等于5，就向前一位进“1”，叫做四舍五入法。
二、探索新知。
1．去尾法
①出示例8 从图上你得到了哪些信息？哪位同学描述一下你
列式解答。
看结果发现了什么问题？
讨论：你认为正确的答案是多少？为什么？
②因此，这里要取整数，能不能用四舍五入法取近似值？你在生活中遇到过类似的例子吗？
生举例后，总结定义：把一个数某位后面的数字全部舍去，这种取近似数的方法叫去尾法。
板书去尾法。
③完成选一选。刚才大家举了不少例子，老师这里也准备了几个例子。
（1）做一套衣服要用布2.5m，现有30.5m的布，可以做多少套这样的衣服？ 列式为：（ ）
A 30.5÷2.5=12.2≈12（套）
B 30.5÷2.5=12.2≈13（套）
（2）一根铁丝长75.5厘米，每6厘米做一个圆环，最多能做几个圆环？ 列式为：（ ）
A 75.5÷6=12.58≈13（个）
B 75.5÷6=12.58≈12（个）
④把1.25升的饮料全部倒入0.2升的小杯中,最多可以倒满几杯？
学生板演，核对答案。
2．进一法
①改变问题 至少需要准备几个小杯?
这道题目与刚才有什么不同？学生板演，核对答案。
②生举例后，总结定义：
把一个数某位后面的数字全部舍去，在保留部分的最后一位上加1，这种取近似值的方法叫进一法。
下面各题用什么方法取近似值比较合适?
三、练习提高。
（一）说一说
每张桌子可以供6个同学做实验，全班44个同学做实验，至少需要几张桌子？
王阿姨用一根22米长的丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.6米长的丝带,这些丝带可以包装几个礼盒？
一件衬衫要钉6粒纽扣，现有100粒纽扣，能钉多少件衬衫？
学校食堂准备买进10千克菜油，用每只能装3千克的油桶来装，至少需要几只桶去买油？
张华带了9元钱去买圆珠笔，每支圆珠笔2.5元，他最多可以买几支？
教师总结：我们在解答实际问题要根据具体用什么方法取近似值。
【解析：这一强化训练，能帮助学生进一步体会用去尾法、进一法求商的近似值的实用价值；提高思维的灵活性，根据题意很快地作出判断，迅速确定解决问题的方案。】
（二）、填空
A、做一套衣服用布2.4米，28米长的布最多能做多少套衣服?
B、某公司有30.8吨的货物需要装运，每辆汽车最多可以装6吨，需要几辆汽车？
C、一张电影院20元，870元可以买几张门票？
D、现在有180个苹果，40个装一箱，可以装满几箱？
用“去尾法”取近似值的有：（ A C D ）
用“进一法”取近似值的有：（ B ）
四、联系实际 应用拓展
大家今天的表现真不错，现在老师给大家介绍个漂亮的地方。（出示漂亮的桂林山水的风景）这么美的地方，你想去游览吗？这里有一种既开心刺激又经
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公告：