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苏科版七年级数学上册教案 第2章有理数全章教案 |
《数学》(苏科版.七年级 上册)
第2章 有理数教案（全）
单元、章节 2.1 课 题 比0小的数 课 时 1 课 型
教学目标 1.理解负数的意义，体会引入负数的必要性。
2. 会判断一个数是正数还是负数。
3.会用正数，负数表示生活中的有关量。
教学重点 会判断一个数是正数还是负数
教学难点 会用正数，负数表示生活中的有关量
教具 多媒体、教棒
教 学 过 程 设 计
主 备
一、创设情境
我们知道，为了表示物体的个数或事物的顺序，产生了数1，2，3，...; 为了表示“没有”，引入了数0；有时分配、测量的结果不是整数，需要用分数(小数)表示. 总之，数是为了满足生产和生活的需要而产生发展起来的.
在天气预报电视屏幕上，我们经常看到，这一天上海的最低温度是-5℃，读作负5℃，表示零下5℃。这里，出现了一种新数——负数.
二、新知讲解：
在天气预报的电视屏幕上我们发现，零下5℃可以用-5℃来表示. 一般地，对于具有相反意义的量，我们可把其中一种意义的量规定为正的，用过去学过的数表示，把与它意义相反的量规定为负的，用过去学过的数(零除外)前面放上一个“-”(读作负)号来表示.
就拿温度为例，通常规定零上为正，于是零下为负，零上10℃就用10℃表示，零下5℃用 -5℃来表
……
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公告：