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一个星期有几天
教学内容：义务教育课程标准实验教科书北师大版小学数学教科书第三册第七单元乘法口诀（二）中的第二节《一个星期有几天》
教学目标：
1、使学生理解7的乘法口诀的来源，认识7的乘法口诀之间的联系，培养学生初步的推理能力。
2、使学生学会7的乘法口诀，并能初步背诵、运用口诀正确计算7的乘法。
课前准备：口算卡片、课件、表格（星期、鱼、七星瓢虫）
教学设计如下：
一、师生交流，引入课题
师：同学们，今天有这么多的老师和我们一起学习，咱们来比一比看谁表现的最好！来，先做几道口算练习吧！请同学们读题说得数。
(抽两条说一说用的哪句口诀?)
口算内容：1×6= 3×4= 5×7= 2×3= 7＋9=
6×7= 8×2= 9×6= 5×8= 8×7=
师:前面我们已经学会了2～6的乘法口诀,那今天我们该学几的乘法口诀了?
师:你知道7的乘法口诀有几句吗?（揭示课题，并板书课题）
二、创设情境，学习新知
师：关于7的乘法口诀你已经知道了哪些?
师：你能自己试着编一编7的乘法口诀吗?老师为大家准备了一些资料(出示课件)
1、一个星期的表格。 你看到了哪些信息？
有几个星期 1 2 3 4 5 6 7 8 9
有几天
2、一个三角形以动画的形式拼成一条鱼，再直接出示两条鱼 。
看，看，看，你发现了什么？
3、一只七星瓢虫以动画方式呈现，身上的七个斑点闪烁。
师：从这三个资料中你发现了什么？这些资料都和什么有关？
师：你可以选择你最喜欢的资料来编7的乘法口诀。如果你需要帮助的话，可以把你想的过程写在老师发你的表格上，当然了也许你有比老师更好的资料，老师相信大家通过自己的努力一定能做的很好！现在开始吧！
表格内容如下：
有几个星期 1 2 3 4 5 6 7 8 9
有几天
有几条鱼 1 2 3 4 5 6 7 8 9
有几个三角形
有几只七星瓢虫 1 2 3 4 5 6 7 8 9
有几个点
师：你用的是哪个资料，怎么编出来的？（至少找三个人）
（教师板书 7的口诀并列出两个乘法算式）
三、找规律，做游戏，记忆口诀
1、找规律
师：7的乘法口诀编全了吗？有几句？我们齐读一遍。
师：仔细观察7的乘法口诀你发现了什么？
师：你有什么好方法能又快又准的记住7的乘法口诀吗？
2、记口诀
师：现在给大家1分钟的时间快用你的小窍门记一记7的口诀吧！
比比谁记得最快！
3、游戏
师：记住了吗？咱们来玩对口令的游戏，
⑴老师说口诀的前半句，同学们来说后半句。
⑵同桌做对口令的游戏。
师：同学们，你们真能干这么快就把7的乘法口诀记住了，那么你们能不能用7的乘法口诀快速地计算呢？
四、巩固新知(课件出示1、2题)
1、计算下面各题，并说说你是用哪句口诀算的？
7×5=（ ） 2×7=（ ）
7×1=（ ） 3×7=（ ）
（随着学生的回答，点击课件出示答案）
2、看口诀写算式
七八五十六 四七二十八 六七四十二 七九六十三
□×□=□ □×□=□ □×□=□ □×□=□
□×□=□ □×□=□ □×□=□ □×□=□
3、抢答题 练一练第二题教师出示卡片学生算出结果后，直接站起来说得数。
内容如下： 7×4= 4×8= 8×7= 2×7=
2×5= 7×7= 6+7= 7×5=
6×7= 3×7= 9×2= 4×9=
4、生活中的应用 师：你们学得可真带劲儿！现在咱们休息一下，聊聊天！大家喜欢吃水果吗？你最爱吃什么水果？估计你一天能吃几个？那一个星期能吃多少个呢？
5、环保活动
师：同学们，你们知道吗？今天智慧老爷爷带着淘气和笑笑去参加环保活动了！你能帮他们把这些白色垃圾放入相应的篮子里吗？
（课件出示，题目要求：净化环境，把随手扔的塑料袋回收到篮子里。画面上呈现凌乱放着几个白色塑料袋，每个塑料袋上都有一个乘法算式，分别是：8×7、7×7、7×8、7×9、6×5 9×7，下面是写有乘法口诀的三个篮子：七七四十九，七八五十六，七九六十三，随着学生的回答，教师点击鼠标，白色垃圾分别落入相应的篮子里面。此题做了一个特殊设计，6×5 这个算式没有对应的篮子，教师提问：还剩下一个白色垃圾怎么办呢？借此培养学生分析、解决问题的能力。）
6、白雪公主和7个小矮人的故事
师：你们瞧，谁来了？（点击课件出示白雪公主和7个小矮人的画面）圣诞节快要到了，白雪公主想为7个小矮人每人做一双新袜子，（点击课件以对话框的方式出示7双袜子）现在请你帮她算一算她一共要做多少双新袜子？
师：那要做多少只呢？
随着学生的回答出示答案2×7=14（只）或是7×2=14（只）
师：7个小矮人收到白雪公主的礼物，他们非常高兴，为了感谢白雪公主，他们每人送给白雪公主5朵花，（点击课件出示红花）你知道白雪公主一共收到多少朵花吗？
随着学生的回答出示算式 5×7=35（朵）或是7×5=35（朵）
五、阅读教材，解决书中问题
师：小朋友们，你们真聪明，自己开动脑筋解决了这么多难题！书中还有一些问题等着大家解决呢！我们一起去看看吧！（打开书独立完成书中练习）
师：智慧老爷爷知道咱们班的小朋友很聪明，他也想考考大家！他为我们准备了两道思考题，你能开动脑筋自己把这两道题算出来吗？同桌的可以商量商量。
7×2+7×7=7×（ ？） 7×2+1+2+3+4+5+6+7=7×（ ？）
六、小结
小结：这节课相信同学们又学到了许多新本领，希望你们能把这些知识应用到我们的生活中去！小朋友们，继续加油吧！
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