|
|
|
氧族元素
●教学目标
1．使学生初步感受运用元素周期律等理论知识，指导学习元素化合物知识的科学方法，进一步认识和理解“族”的特点和含义．
2．掌握氧族元素原子结构与元素性质递变的关系．
3．通过氧族元素和卤族元素相似性、差异性及其原因的比较，培养学生分析、归纳总结知识的能力．
4．通过臭氧知识的学习，对学生进行一分为二、全面看问题的辩证唯物主义思想教育，挖掘教材内容，渗透环保意识．
●教学重点
1．原子结构与元素性质的关系
2．氧族元素性质的相似性和递变规律
●教学难点
原子结构与元素性质的关系
●课时安排
2课时
●教学方法
启发、推测、讨论、对比、归纳等方法
●教学用具
投影仪、胶片、铁架台(含铁夹和铁圈)、石棉网、玻璃棒、酒精灯、药匙、研钵、火柴、大试管、小试管、木条、坩埚钳、铁粉、铜丝、硫粉、H2O2溶液、MnO2、一小试管O2
●教学过程
第一课时
［导入］(教师展示一小试管O2和硫粉)
［师］大家看！这两种物质从表面上看没有任何相似之处，而事实上它们之间却有着密切的联系．
请大家写出氧和硫的原子结构示意图，并分析它们在周期表中的位置．
［学生活动，教师板书］
［学生回答］它们均属于元素周期表中的第ⅥA族，其中氧属于第二周期，硫属于第三周期．
［问］从二者的原子结构分析，它们所形成的单质的性质是否相同？为什么？
［生］氧和硫原子的最外层电子数相同，说明它们的化学性质相似；但原子的电子层数和核电荷数的不同，又导致了
|
|
公告：