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7．1 电解质的电离第2课时
强电解质与弱电解质
教学目标:
知识与技能: 掌握强电解质与弱电解质的概念；电离方程式书写；
过程与方法: 通过对不同电解质导电性比较的实验，相同浓度盐酸、醋酸溶液的pH测定和镁带反应，学习比较、测定、分析问题的科学思想与方法；
情感态度与价值观: 通过分析强、弱电解质，理解结构和性质的关系，进一步养成学会质疑、积极探索、创新的科学精神；培养学生合作意识。
教学重难点: 强电解质和弱电解质概念，弱电解质电离方程式的书写。
教学方法: 多媒体演示、演示实验
设计思路: 首先课的引入从结合生活常识创设问题入手，目的在于巩固原有知识，激发学生学习新知识的兴趣。新课的切入点是从盐酸和醋酸电离程度探究入手，通过实验：同浓度盐酸和醋酸溶液的pH测定及与镁反应速率分析，理解强电解质和弱电解质的概念。课的深入拓展：探究碱溶液和盐溶液的导电性实验，让学生掌握如何判断强弱电解质。最后通过强电解质和弱电解质电离方程式的书写，加深理解电解质和弱电解质的概念，并为学习弱电解质的电离平衡作铺垫。
教学用品: 药品：盐酸(0.1mol/L和1mol/L)、醋酸溶液(0.1mol/L和1mol/L)、氨水（0.1mol/L）、氯化钠（0.1mol/L）、氢氧化钠（0.1mol/L）0.50g镁带。
仪器： pH试纸、100mL锥形瓶、气球、导电性试验装置等。
教学流程图：
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公告：