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  • 名称

    镁和铝教学设计

    《镁和铝》教学设计
    一、教学目标 
    (1)知识与技能 
    1.知道镁、铝元素在周期表中的位置
    2.记住镁、铝的重要物理性质和它们的主要用途
    3.掌握镁、铝的化学性质
     (2)能力与方法 
    1、通过位、构、性的关系和镁、铝化学性质的学习,培养分析对比和归纳能力 ;加深对元素化合物知识学习方法及规律的认识;培养应用概念认识新事物的能力。
    2、学会观察、描述、记录实验现象,并能根据实验现象将微观与宏观、现象与本质,感性与理性进行相互转化。 
    3、通过学生自己验证镁和铝的性质,培养学生的实验观察能力。 
    4、采用对比教学法,将学过的金属钠同镁和铝作比较,培养学生的归纳和比较的能力。
    (3)情感与态度 
    1、通过对镁、铝的位、构、性关系的分析,加深对“外因通过内因起作用”的辩证唯物主义观点的理解。 
    2、通过演示实验和设问,激发好奇心,求知欲,培养积极进取追求科学的思想品质。 
    3、通过对镁和铝的知识进行类比、分析、归纳等,培养学生科学的学习习惯。 
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