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铁、铜及其化合物的应用
一、教学目标
（一）、知识与技能目标
1、初步知道铜钱的发展史，了解铁、铜的物理性质。
2、初步学会根据具体情况设计化学实验方案，掌握铁、铜的化学性质。
（二）、过程与方法能力目标
1、通过铁、铜制品及课堂表述，使学生初步学会运用归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，并能准确表述有关信息，培养学生分析问题的方法，提高综合运用知识的能力；
2、通过师生互动、学生互动，发挥学生的主观能动性，引导学生自主学习、合作探究，深化学生思维，培养学生务实求真的学习品质。
3、在“实验—反思—再实验—再反思”的过程中体验实验探究的方法和技能。
（三）、情感、态度、价值观目标
1、通过实验现象的观察和总结，培养学生事实求是的科学精神。
2、通过问题讨论的过程，使学生能主动与他人进行交流，清楚表达自己的观点，培养学生善于合作的精神。
二、教材内容
本节内容选自江苏教育出版社教材普通高中课程标准实验教科书化学必修（1）专题三第二单元第二部分第一节课，铁、铜的化学性质是本节课的难点。应注意把实验的主动权交给学生，引导学生从实验中发现新问题，教学过程中通过启发学生从生活中发现问题，自然而然提出问题，通过问题讨论，探究实验，最后找到解决问题的方法，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
三、教学重难点
重点：本节课的知识上的重点是铁、铜的物理特性和化学性质；方法上的重点是教会学生探究物质性质的科学方法及应用
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公告：