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活动形式 研讨课《开心里个来》
研究的目的
（范围、方法） 1、指导学生用自然的声音、欢快的情绪准确演唱歌曲《开心里个来》。2、根据学生的生活环境，创作反映家乡变化的数板歌词。
一、激趣导入
1、交流最近发生的开心事2、选择开心的表情3、按节奏说话
二、数板教学
1、学生自由读2、读出强弱。3、加速度
师：谁想替老师敲？（生举手抢着要），就请你替老师敲，其他小朋友不要失望，把你们的小手拿出来做敲的动作，我们把速度提上来，注意强弱，再来一遍。（生边做动作边读）4、跟音乐读
三、新授歌曲
师：这种按照节奏朗诵歌词的形式，叫做数板，数板加入到民歌当中，音乐会是什么样子呢？我们一起来感受一下，请听江苏民歌《开心里个来》
1、完整欣赏《开心里个来》MTV师：好听吗？
2、出示总谱，再次感受师：下面我们就来学习这首带有数板的民歌，请大家再仔细地3、学习歌唱部分的前半段大家轻声跟琴哼唱旋律。轻声填词，纠正难点 5 3 2 | 4、学习歌唱部分的后半段师：我们用同样的方法学习歌唱部分的后半段
5、第一遍完整演唱师：现在我们可以完整的演唱歌曲（点击）出示总谱，一起来看看演唱顺序：……清楚吗？我们连起来试试看。生唱（几处没衔接好，2处音准
四、观看录像，创编歌词。
师：这首开心的歌，唱出了大都市日新月异的变化，小朋友知道吗，我们的家乡也发生了翻天履地的变化，就说我们建湖的县城吧，现在与过去也大不一样了（点击）
1：观看过去与现在对比的县城变化录像（学生看到熟悉的景色非常兴奋。2、学生创作，教师指导。3、作品展示。4、用学生创作的数板代替原来的数板，演唱歌曲。
五、跳开心舞、出教室 。
师：你们的表现这么棒，老师真的很开心，你们开心吗？生：开心。
评课：新课标中指出，音乐课应发挥音乐艺术特有魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律，以生动活泼的教学形式激发学生的兴趣，基于这种理念，在课一开始，我就说：最近你们有没有什么开心的事呢？谁来讲一讲？这样导入从学生最贴近的生活切入，激发了他们学习的兴趣，为整堂课的开心教学打下了良好的基础
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公告：