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《月圆曲》教学设计
教学年级: 三年级
教学内容：湘艺版教材第五册第十二课
教材分析：
这首歌曲是以夜为情景主题，从儿童的视角展现了美好而宁静的夜晚,通过简单的二声部演唱,体现出美妙的月夜情境。
教学目标：
1. 能用轻松自然柔美的声音演唱《月圆曲》，体验其美妙的意境。
2. 尝试演唱歌曲中填充式的二声部，并感受两声部合唱的效果。
教学设计意图：
本课主要围绕月夜星空这样的情境进行教学，并且通过提醒同学们体会月夜里宝宝们睡得香，大家注意别把宝宝吵醒这一简单的要求来进行歌曲演唱，让学生不仅唱会歌曲还要唱好歌曲。通过分声部的练习，创设情境，即月亮姐姐和小星星们的演唱，巧妙地化解了二声部的难点教学。
教学设计亮点：
根据歌曲学习的需要，创设情境，引导学生尝试用自然柔美的声音演唱歌曲，把二声部演唱分开进行学习，进而巧妙结合，达到完美的效果。
教学重点难点：
重点：学会唱《月圆曲》。
难点：能用和谐的声音唱出歌曲中的二声部。
教学准备：
钢琴 CAI课件
教学过程：
一、情境导入
1．课件出示月夜星空的图片，背景音乐《月圆曲》。
师：夜晚来临，小宝宝都进入了梦乡，请问小朋友们，妈妈是怎样哄宝宝睡觉的呀？
2．生带动作随乐曲动一动。
师：那咱们一起伴着美妙的音乐，学学妈妈来哄宝宝睡觉吧。小心别把宝宝吵醒了哦。（再次播放音乐，师引导生随着音乐的节拍，做拍宝宝的动作）
二、学习歌曲
1. 学习衬词。（学“星星”唱歌）
①学生带上动作模仿演唱
②随师和“星星”一起唱唱。（教师手势指挥）
2．学习一声部。（学“月亮”姐姐唱歌）
①师范唱
②用“u”音模唱歌曲
③带歌词唱歌曲（师伴奏）
④生随乐齐唱一声部
3．二声部合唱
①听合唱录音
②区别星星和月亮的角色不同。
③生初步参与二声部合唱
④解决难点，处理声音
⑤学生自由选择角色合唱
三、结束
在这丰富、动听的月夜交响曲之后，大家都安静地睡着了，只有那动人的月光还在放射着光芒！请同学们安静地走出教室，不要打搅他们的美梦哦！
教学反思：
本课采用的是创设情境的方式进行歌曲演唱教学，月夜星空的情境贯穿了整节课堂，孩子们完全融入到了宁静的夜晚当中，很快掌握了演唱的技巧，老师通过不断提醒同学们演唱时“别把睡觉的宝宝们吵醒了”，很好地解决了低年级学生演唱歌曲容易喊唱这一问题。三年级的孩子初步接触二声部的演唱，老师一开始就把合唱部分设计成月亮姐姐和小星星们的合作演唱，很巧妙地引导孩子们掌握好了二声部的合唱，学生们的合作很成功，真正既唱会了歌曲，又唱好了歌曲。
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公告：