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《毕业晚会》教学设计
教学目标
1. 学生能积极参与音乐活动《毕业晚会》，在活动中能独立或与他人合作表演一个节目。2. 积极参与“毕业晚会”的表演，培养音乐表现力和创造力。
教学重、难点
参与“毕业晚会”的表演，培养学生的音乐表现力。
教材分析
由学生自由组合设计演绎的“毕业晚会”是留给母校的一份珍贵的回忆。教师在组织学生的活动中可以协调其他学科的老师们一起完成。学生们用歌声、舞蹈、器乐、诗歌、绘画等表现手段，歌唱美好的人间真情、赞美人间爱的真谛，用青春谱写生命的美好乐章。
教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)
一、导入新课
1. 播放《感谢有你老师》视频，导入新课。
2. 学生谈感受。
3. 同学们即将毕业了，我们全体同学试着设计一场“毕业晚会”，使同学们通过这次毕业晚会，锻炼自己的能力，展示自己的才能。
二、毕业晚会
1. 课前准备。
（1）学生选举产生“组委会”和“评委”，要求做到分工合作。
（2）组委会负责节目报告表，节目单编排，排练的组织，以及有关乐器、音响和音响设备。
（3）自荐推选主持人。
（4）老师推荐歌曲。（《捧一束鲜花献给你》《感恩的心》《同一首歌》、伴奏音乐《长大后我就成了你》《老师我想你》）
学生可以用老师推荐的歌曲，也可以自选。
（5）服装、道具、舞美设计等工作。
（6）学生分别排练节目，教师到各组进行指导。
2. 毕业晚会开始。
（1）组委会、评委和演员按指定座位坐好。
（2）学生按节目顺序依次登台演出。
（3）评委进行评价和打分，按等级评定。
（4）节目形式与内容范围要广泛，选择能体现特长的内容和形式。
内容可包括：歌曲、舞蹈、器乐、诗歌、绘画等。
3. 学生对自己组织的活动进行一次综合评价。
（1）根据“毕业晚会”的内容评选“最佳表演奖”。
（2）根据“创作编导的新意”进行讨论，评选“最佳创作奖”。
（3）根据毕业晚会顺利进行的情况，评选“最佳组织奖”。让各小组的学生团结合作，很有自信地展示自己创作和编导的节目。
4. 颁奖。
分为最佳创作奖、最佳表演奖和最佳组织奖，老师和评委给学生颁奖。
5. 采访。
（1）节目主持人面向全体学生采访参加毕业晚会的感受。
（2）采访教师，谈毕业晚会取得的成果。
三、课堂小结
通过学习本课，同学们自由组合设计演绎了一台“毕业晚会”，留给了母校一份珍贵的回忆。在活动中，各小组的同学都积极参与排练，合作表演了精彩的节目。这样，既培养了同学们的合作交流能力，又培养了我们的表演能力。希望同学们今后能多开展这样的活动，来丰富我们的课余生活。
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公告：