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题目 《漂亮的蝴蝶》
学科 小学美术 年级 一年级下册
教材内容 江西版小学美术一年级下册第3课
1. 教材分析
蝴蝶是大家都很熟悉的一种动物，每个小朋友心中都有一只漂亮的蝴蝶，通过教学让学生欣赏各种各样蝴蝶的特征及生存环境，培养学生丰富的想象力和挖掘创造潜能，使学生思维的流畅性灵活性和独特性得到发展，并让学生在动脑、动手的过程中充分享受成功所带来的快乐。
2. 学情分析
我教的是一群特殊的学生，他们的年龄层次不一，认知也不同，但他们也会用自己独特的绘画形式来表达自己的情感。通过表现在花丛中飞舞的蝴蝶，培养学生热爱大自然、热爱生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望。
3. 教学目标(含重、难点)
1、认知：通过让学生欣赏不同造型的“蝴蝶”，学会用绘画形式表达自己的情感与思想。
2、情感：通过表现在花丛中飞舞的蝴蝶，培养学生热爱大自然、热爱生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望。
3、能力：启发学生对蝴蝶的形状特点进行细致的观察比较，大胆创新，运用不同的表现手法画出有趣味的蝴蝶。
重点：1、构思独特，想象丰富。
2、能把自己想象的蝴蝶造型与色彩，大胆地表现出来。
难点：掌握蝴蝶的造型表现方法，并有所创新。
4. 教学过程
（一）情境导入
同学们，我们教室今天有了什么新的变化？
（教室墙壁上粘贴手工剪制的花）
春天来了，百花盛开，连我们教室都开满了鲜艳的花朵，瞧，蝴蝶也被吸引来了，它们在花丛中忽上忽下，忽东忽西，拂红穿绿，翩翩起舞，为大自然的春光平添许多景色，真是漂亮极了！
（边说边挥舞着蝴蝶）
看了蝴蝶优美的舞姿，谁能来演演蝴蝶挥舞着翅膀在花丛中飞舞的样子？
（指名上台表演）
哇！蝴蝶挥着翅膀飞舞的舞姿真是太美了。掌声送给他们！表演得非常棒！
今天我们就一起来学习《漂亮的蝴蝶》
揭示课题——漂亮的蝴蝶
（二）欣赏蝴蝶
1、同学们，刚才我们看到了这些飞舞的蝴蝶，蝴蝶是由哪些部分组成的呢？
（头、触角、身体、翅膀）
谁能来说说，你心中所想的蝴蝶是什么形状的？什么颜色的？
生答。
说得真是太好了！同学们所想的蝴蝶造型都不一样。
蝴蝶的类型有很多种、造型、色彩都是千变万化的。
（教学意图：了解蝴蝶身体构造，并启发学生展开联想，为下面的创作学习做铺垫。）
2、教师出示范作。
我们在表现蝴蝶的时候不仅造型可以改变，表现手法也有很多种：我们可以用面来画；也可以用线来画；还能用点来画；或者用点、线、面相结合的方法来画。
（教学意图：通过欣赏讲授的学习方式，让学生从视觉上体验美，并了解几种表现手法，从而刺激他们的学习热情和动手能力。）
（三）各小组活动学习
1、作业要求：能表现蝴蝶的形态及色彩特征并进行简单的想象。
2、教师以合作者的身份积极参与学生的创作活动，帮助解决学生作业中的问题。
（四）展示评价
1、将学生完成的作品展示出来，请学生将小花贴在自己喜爱的作品下方并说说。
2、教师评价。
（五）课堂小结
通过本课的学习，同学们都画出了自己心中漂亮的蝴蝶。艺术来源于生活，这些美好的事物要靠我们共同去爱护。
5．板书设计
漂亮的蝴蝶
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