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高个子 大胖子
教学目标：
1、在绘画活动中能掌握夸张、对比的表现方法，进行“高个子”和“大胖子”的创作。
2、提高观察能力，在活动中进行对比观察，初步感受物体形的比例。
3、在充满趣味的活动氛围中愉快创作，体验绘画活动的乐趣。
教学重点难点：
掌握绘画中夸张、对比的表现方法，进行“高个子”和“大胖子”的创作。
教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 多媒体运用
感受特点
导入课题 导入：从前在森林里住着一对好朋友。一个高得入云霄，它的脖子是森林里最长的；一个胖得都快走不动了，它的腿像大柱子，它的身体像一堵墙！你们知道这对好朋友是谁吗？
生：长颈鹿和大象。
师：你是怎么猜出来的呢？长颈鹿和大象的身材分别有什么特点呢？
生：长颈鹿的脖子很长，它很高，而大象很胖。
（课件出示长颈鹿和大象图片）
师：一个是高个子，一个是大胖子。
板书课题：高个子和大胖子 观察思考
交流意见 课件展示图片
趣味设疑
感受比较 师：今天长颈鹿想开高个子聚会，大象想开大胖子聚会。来了很多伙伴，请判断它们是去参加哪个聚会？
生：。。。。。。。
师：聚会非常的热闹，小老鼠米奇也想去参加，首先它来到了高个子聚会，它碰到了谁？（出示长颈鹿图片）。接下来它又来到了大胖子聚会，同学们，你们猜猜它遇到了谁？
1.故事情节：小老鼠参加“高个子”和“大胖子”聚会，它会遇见谁呢？
2. 大象和长颈鹿觉得参加聚会的伙伴太少了，想请小朋友还帮忙邀请一些，大家互相看一看，你发现了身边的“高个子”和“大胖子”吗? 你能邀请谁呢？说一说生活中你还知道哪些“高个子”和“大胖子”？
A：找一找，谁比谁高，谁比谁胖？
B：说一说
（ ）对于（ ）来说是“高个子”（ ）对于（ ）来说是“大胖子” 3.游戏：动物王国
4.师生共同小结观察及表现方法。 观察欣赏
分析判断
总结方法
交流探讨 课件展示图片
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公告：