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活动课表
教学目标：
1. 认知目标：引导学生选用多种材料，使用各种方法创造性地设计制作一张有趣，美观而实用的课程表。
2. 能力目标：通过亲手制作课程表，培养学生的造型能力、动手能力及发散思维的能力。
3. 审美目标：通过亲手制作课程表，引导学生从生活中发现美、感受美。
4. 品德目标：培养学生热爱学习的情感，养成良好的学习习惯。
教学重难点：
创造性设计制作一张有趣，美观而实用的课程表，培养学生动手操作能力和发散思维能力。
教学具准备：
彩笔，剪刀，胶水，彩纸，吸管等各种材料。
教学过程：
一．谜语导入，欣赏评述。
教师以猜谜语的形式导入新课。
教师展示制作好的课程表，引导学生与以前班级课程表相比较。通过这些别致可爱的新式课程表，丰富学生见识，发展学生创造性思维。
二．讨论交流，设计方案。
教师引导学生分小组讨论，畅谈自己的创意，设计制作方案。指导学生构思草图，设计图上要说明准备采用的材料和工具。（对有巧妙创意的构思给予充分的肯定和赞扬，对不切合实际的构思及时提出相应的修改建议。）
三．创作表现，教师指导。
学生以小组合作的方式，设计制作一张富有创意，美观实用的课程表。（可以制作活动课程表，便于课程的临时调整；也可以请学生对现有的课程表根据自己的想法和爱好设计安排课程。）
四．作品展示，交流体验。
请各小组派代表上台展示作品，指导学生进行互评：课程表的功能设计是否合理外型是否美观。
五．整理小结，布置作业。
学生课后自己动手制作一张课程表，把它送给最要好的朋友；或者学生集体为班级设计制作一张课程表。教学目标：
1、设计制作一个有趣、美观而又实用的课程表。
2、通过亲手制作课程表，培养学生热爱学习的情感，养成良好的学习习惯。
教学重点：
通过美术的形式让学生制作课程表
教学课时：2课时
教学准备：彩笔工具 范例
第一课时
一、激趣导入：
出示课程表
师：谁知道这是什么？是做什么用的?
二、探究新知
1、学生交流介绍课程表
特点、作用、内容
2、欣赏课程表
3、课程表的形式：平面、立体
4、课程表的制作
画课程表内容
对表四周进行装饰
5、平面课程表的制作方法
设计（留出课程表内容的位置）
绘画（粘贴）
三、学生表现
1、指出绘制应美观，可进行综合制作
2、鼓励学生进行大胆创新
第二课时
作品展示
让制作有创意的学生将作品在全班进行展示，教师给予表扬，并提出新的希望。
小结
对本节课情况进行小结
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公告：