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《色彩的和谐与对比》教学设计与反思
领域：美的体验
课时：1课时
教学目标：
1、认识同类色、邻近色，对比色。
2、用对比色进行涂色练习。
3、感受色彩的魅力。
教学重点：
认识对比色、邻近色、同类色、并掌握其调色方法。
教学难点：
如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。
教学准备：
教师：图片、课件、水粉颜料和绘画工具。
学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,。
教学思路：
本课首先通过让学生说出生活中的邻近色，并让学生说出哪些是同类色使他们感受到邻近色的和谐美；并在多媒体的演示下理解哪些是对比色；最后通过学生动手实践达到本课的学习目的。
教学过程：
1、引导欣赏：
（1） 教师出示图片让学生欣赏图片上的色彩
（2） 出示课题——“色彩的和谐”。
2、（1） 什么是邻近色？（出示色轮）
色相的性质近似的称为邻近色。如：
红——橙 绿——青
（2）寻找邻近色（师生互动）
A、家居图片
B、生活图片
C、建筑图片
（3）欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果：和谐
（4）师示范邻近色的调配方法
（5）学生练习调配邻近色
黄色里逐渐加大蓝色比例，最后变成绿色。
3、（1）什么是同类色？
色相的性质相同，但色度有深浅之分的叫同类色。
（2）指出同类色（师生互动）
教师出示图片
（3）欣赏课件中的作品，找出同类色
（4）师示范同类色的调配方法
（5）学生练习调配同类色
4 （1）什么是对比色？
色相的性质相反的叫对比色。
（2）指出对比色（师生互动）
教师出示图片
（3）学生欣赏课件中的作品，找出对比色
（4）师示范对比色的调配方法
（5）学生练习调配对比色
5、实践活动
学生练习调配邻近色、对比色、同类色
6、作业展评。
7、教学反思
通过本课的学习让学生了解什么是同类色、什么是邻近色、什么是对比色，也同时让学生对颜色有了初步的了解，也可以让学生自己动手亲自去调色，为以后的色彩学习打下一个基础，学生的学习兴趣也空前的提高。并且让学生把颜色的知识用到生活当中去，让他们知道颜色的和谐与美。
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公告：