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课题 第七课 《书法的点画之美》 周 次 第17周
教学目标 知识目标
能力目标
情感目标 情感目标：传承汉字书法，体会书法艺术的博大精深。
知识目标：了解汉字书法点画的发展变化及个别字体点画的独特之处，自然生活艺术与汉字书法点画之间的联系。体会汉字书法点画的形态、质感、节奏之美。
能力目标：尝试不同形式、材质在书法点画中的运用。.
教材分析 教学重点 了解汉字书法点画的发展变化及个别字体点画的独特之处，体会汉字书法点画的形态、质感、节奏之美。
教学难点 书法点画的发展变化及个别字体点画的独特之处。
教法 讨论法、谈话法、展示法、评价 课时分配 第2课时
多媒体运用 多媒体课件等
教学资源 图片，作品，音乐等
教学过程设计 教学导入：导入
三、书法点画与自然生活的联系
美的东西都有一定的艺术性，艺术来源于生活，我们看看书法的点画是否能与我们的生活、自然相呼应？
楷书为例
斜点如鸟之翻然侧下，取其斜式，有如高山坠石(点的方向及力量感)
教学过程设计 新授过程：
教师示范“点”
撇如象牙，坚挺锋利，也像弯弯的尖刀(点画的质感)
横如千里之云阵，笔势舒展开阔， 起笔，行笔，收笔有节奏(点画的韵律)
感受了相同字体不同笔画的特点之后，我们来看看不同字体，相同笔画有什么不一样？
小篆，楷书，隶书的横
请同学上讲台用毛笔在宣纸上感受三个字体的横画，找出不同。
四、书法与舞蹈
欣赏云门舞集《行草》，书法线条与舞者的身体构成美丽的意象。
感受舞蹈的节奏与书法的韵律。
五、体验点画之美
学生分小组，用不同方式，感受书法点画之美。
可以选择毛笔在宣纸上书写、小刀在橡皮上刻画、在瓶子上粘贴文字，用铁丝扭成文字，用肢体语言表现文字。
(设计意图，书法艺术可以通过不同形式、材质完成，感受其力量、质感、韵律)
完成后学生展示作品并说出感受
六、小结
汉字是抽象的造型艺术，它的每一笔，每一画，是有生命的。我们要尊重汉字，传承汉字。无论它可以写成什么字体，行草，甚至狂草，从现在开始，我们回归到原点，认真写自己的名字，写自己的人生。
板书设计：
教学反思：
本课属于“欣赏•评述”学习领域，第一课时通过欣赏、比较、分析等方式让学生着重感受汉字书法的点画特点及美感，第二课时学生以实践为主，重点尝试体验对汉字书法点画的认识。
从汉字的不同历史阶段的形态入手，学生了解汉字的起源，以甲骨文的空中临写激发学习兴趣。继而了解汉字点画的发展变化，重点分析两到三种字体的笔画。深入感受点画之美。本课不是对书法笔画技法的讲解，是通过汉字书法点画与自然生活艺术之间的联系，感受书法点画的形态、质感、节奏之美。学生活动有所创新，运用不同形式、材质去简单体验书法点画，提升兴趣，开阔思维。
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公告：