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第9课 写意花卉
教学目标：1学习荷花的写意画法，使学生了解国画写意花鸟画的特点. 提高学生中国画的表现能力
2体会和感受国画的笔墨情趣，生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣。体现创新精神及个人风格
3提高学生的审美能力，突出美术特色，渗透人格、品德教育，培养热爱祖国绘画艺术的感情
教学重点：写意花鸟画的特点。理解和感受国画的艺术特点。初步掌握泼墨法与破墨法的技法
教学难点：墨色浓淡的把握以及用笔的方法
教具准备：写意画用具，范画、教材。
教学方法：图片欣赏与示范讲解相结合。
教学过程：
一．组织教学：检查学具，稳定情绪
二．新课导入：复习旧知导入：五年级我们在学习国画写意花鸟的时候知道写意画造型概括、笔墨简练一气呵成而富有趣味。本课将进一步了解笔墨技法与造型的关系。并利用这些来完成写意花卉的学习。板书课题：写意荷花
1．写意画在技法上强调了什么？（用笔用墨。）
2．用笔和用墨的依据？（依据表现对象的结构、形态，确定用什么样的笔墨方法。）
3．本课要求我们在画好花卉稿的基础上，选则用笔用墨的方法，完成一幅写意荷花作品。
4．欣赏荷花图片：娇艳的粉红色的桃形荷花花瓣，围绕在绿色莲房的周围，迎风开放。一片片碧绿、茁壮的荷叶，敞开着宽阔的叶面。
5．演示绘画过程。学生参与绘画构图，花画在哪，叶画在哪。
6．板书绘画步骤：1）构图2）中锋勾画花瓣3）侧锋画叶、平涂花瓣的颜色，勾叶脉4） 题诗，落款，盖印。
三．学生作业，老师巡辅。（体现主体性，交互性）
四．总结评价：学生互评；自我评价
五．老师总结：老师贴示上节课白描与工笔范画与写意画进行比较两者的不同，更进一步地体会国画笔墨的妙处。（体现直观性、趣味性、审美性、科学性）
荷是国画家们偏爱的题材。因为荷有亭亭玉立的娇艳花朵，有硕大的荷叶，有半圆形结子的莲蓬。虽生在污泥中，却是洁净无比。所以，自古以来骚人墨客颂之高洁，绘之品格。用以抒发自己的感情和胸怀。我们用出“出污泥而不染”这几个字来赞美荷花的同时也应该用这几个字来鞭策自己的，努力去做一个象荷一样有着高洁品格的人（体现德育要素，体现思想性，教育性）。
课后反思：
这节课在国画技法掌握方面，学生皆有了一定的进步。这节课主要是学习写意花卉的技法，在临摹的基础上，引导学生去观察花卉的形态、结构等也是非常重要的 。
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