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  • 名称

    Q版星座卡通人物设计教学设计

    单元: 第二单元——我们的卡通
    课题:Q版“星座”卡通人物设计
    课时:1课时
    【教材分析】
    本节课的内容是七年级教材中第二单元《我们的卡通》的内容。卡通形象幽默、浅显易懂,符合大众心理;卡通的信息量大、贴近生活,少说教而寓教于乐,符合青少年的审美。本节课将卡通画这种美术形式引入美术课堂,让学生在欣赏、交流的同时进行创作和表达,变被动给予为主动索取。在愉悦的环境中培养学生高尚的审美情趣,发展学生的想象和创造性思维,提高学生的美术技能,潜移默化地对学生进行道德品质教育,使其树立健康的人生观,世界观。
    【学情分析】
    从儿童时期的动画片,到现在各种漫画故事书,长期的耳熏目染,使中学生对卡通漫画有着成人难以理解的热爱;对卡通人物的造型、神态、结构、动态等等也有着成人难以达到的悟性。七年级学生观察想象能力比较六年级时更丰富,有一定的创造能力,在观察事物时能够独立思考分析事物。第一课时的学习,让学生对卡通画运用简练的线条、鲜明的颜色,使用夸张、变形、象征等手法塑造形象的特点有所体会,也对卡通运用基本型、特征两者组合的设计方法有了一定了解。但对绘画卡通人物的比例把握有困难,通过在纸浆面具上绘画降低了难度,教师范画的呈现,有利于学生感受卡通画的魅力,并发挥创造力,创作出个性鲜明的卡通画作品。
    【教学目标】
    知识与技能:
    认识卡通里的十二星座,初步了解十二星座的设计知识。能抓住造型特点,设计出理想的星座形象。
    过程与方法:
    学生通过参与欣赏、描绘等学习活动,发现卡通造型设计的一般规律。学习设计卡通画,用彩绘的方法创作星座卡通。
    情感态度与价值观:
    感受卡通造型带来的丰富的变化手段,培养学生自主学习的能力和团结协作的精神。提高学生的动手能力,培养设计意识和创造能力。
    【教学重点】
    了解“十二星座”的造型设计知识,用添加、减少、夸张、变形、象征等方式进行设计。
    【教学难点】
    设计有个性的星座人物,体现星座特征。
    【教学准备】
    教具:多媒体课件、多媒体视频、范画教具、纸浆面具等。
    学具:铅笔、基本形图片、颜料、调色盘、纸浆面具、报纸等。
    【教学过程】
    教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
    第一部分:
    导入新课 1、展示迪斯尼经典卡通形象“大白”(●—●)
    (板书)卡通形象特点:夸张、变形、象征。
    2、导入新课:Q版“星座”卡通人物设计
     欣赏“大白”卡通形象的变化:阿拉丁神灯、白雪公主、龙猫、十二星座。
    (知道卡通画是以“拟人化的手法”塑造形象。)
     以经典迪斯尼卡通形象“大白”为引子,探讨卡通形象的不同造型变化。一个萌大白,摇变众星座。引起学生共鸣,激发学生学习兴趣。
    第二部分:
    聊聊星座
    1、星座符号


    2、星座特征


    3、星座四象

    火象
    土象
    风象
    水象


    4、星座卡通欣赏 1、十二星座
    白羊♈(3/21—4/19)火象  金牛♉(4/20—5/20)土象  
    双子♊(5/21—6/21)风象  
    巨蟹♋(6/22—7/22)水象  
    狮子♌(7/23—8/22)火象    
    处女♍(8/23—9/22)土象  
    天秤♎(9/23—10/23)风象   
    天蝎♏(10/24—11/21)水象  
    射手♐(11/22—12/21)火象   
    摩羯♑(12/22—1/19)土象  
    水瓶♒(1/20—2/18)风象   
    双鱼♓(2/19—3/20)水象  
     

    1、认识星座符号。


    2、讨论星座的图案特征

    3、区分四象差异

    行动、着魔、精力。
    功效、实际、稳健。
    接受、智力、灵感。
    情感、同情心、判断力。

    4、欣赏各造型卡通星座形象,找寻星座特征。 寻找十二星座卡通形象的形体特点,理解卡通图形设计的特点,由生活中的原形夸张变化而成。
    第三部分:
    绘画设计
    1、如何画卡通人物的“脸和表情”




    2、星座卡通人物绘制 

    5、出示视频,学习绘制卡通人物的“脸和表情”。





    6、出示教师范画:
    天秤座(一席青衫,秤心中华)
    射手座(火象霹雳,弓箭相宜)
    双子座(伊人双面,两种精彩)
    讲述星座卡通人物绘制要点
    ①起稿,勾勒人物大型。
    ②上色,完善星座特征。 

    5、观看视频,学习如何绘画卡通人物的“脸和表情”。




    6、观看学习,了解星座人物绘制的要点。 视频与范画的结合,从平面到立体,气球“定位线”可降低绘画难度。以此突出卡通画中“定位线”的重要性,为后面所学埋伏笔。
    掌握星座人物设计的要点。
    运用冷暖色调、约1:1比例,突出星座特征。
    第四部分:
    课堂作业 1、以自己的星座,设计卡通形象。
    2、作业要求:色彩适宜,构图饱满,特征明显。造型独特新颖,突出星座特点。运用夸张、变形、象征等造型语言。 1、理清设计思路,复习操作要点。
    2、了解卡通绘画的知识,绘制星座图案。
     通过现场操作,了解星座设计的相关知识。
    第五部分:
    展示交流
     1、学生展示星座卡通人物作品。
    2、提出评价要求:描述每个不同星座的个性特征。
    (总结拓展:一瓢萌大白,十二星座相。渐冷的初冬,申城的射手月,凝聚着色彩、创意、温暖。) 交流星座卡通形象的创意与构思。
      学生自评、互评,教师点评。在作品交流评价中,增强学生成就感和学习的自信心。

    【板书】
    Q版“星座”卡通人物设计

    卡通形象:夸张、变形、象征。

    星座四象:(火象)白羊♈、狮子♌、射手♐
              (土象)金牛♉、处女♍、摩羯♑
              (风象)双子♊、天秤♎、水瓶♒
              (水象)巨蟹♋、天蝎♏、双鱼♓
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