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    毽球脚内侧踢球教案

    毽球——脚内侧踢球”教学设计        

    一、设计理念
    本课坚持“健康第一”的指导思想,遵循“学生为主体,教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法;练习中尽可能地启发学生通过体验、观察去探索、思考;让学生在学练中学会观察、学会思考、学会交流,培养学生主动学习的意识和勇敢果断的品质,着力达成健身、启智和育人的目标。
    二、教材、学情分析
    脚内侧踢球是毽球踢球技术中一项最基本的技术,方法简单实用、动作迅速突然,易与其它动作衔接,是比赛中运用最广泛的踢球技术;它不仅能够很好地锻炼学生的灵敏、协调素质;而且能培养学生控制球能力,让学生获得自信与成就感。
    毽球运动是一项新兴的体育项目,深受广大学生的喜爱,八年级学生具有一定的体育活动能力和认知水平,对挑战性的体育学习内容有一定兴趣, 但学生个体在体能、心理等方面的差异性是显著的,在教学中如何调动学生的学习兴趣,如何让技能教学与乐趣教学相结合成为本课突破的方向。
    三、教学重难点
    教学重点:脚内侧踢球动作。
    教学难点:踢球的脚型和击球部位。
    四、教法与学法
       教法:讲解示范法、游戏比赛法、评价教学法等。
    学法:观察法、自主练习法、合作练习法等。
    五、教学流程
    课的导入是由头顶毽球绕场热身走、球性练习、球操及专项准备活动等组成,为后续练习奠定基础。
    在主教材的学练过程中,根据上一节课学生的学习情况,先从复习脚内侧踢球开始,让学生进一步体验踢球脚型、击球部位。通过教师脚内侧踢球完整动作的展示,引导学生明确本课学习动作,并让学生在同伴的帮助下大胆模仿教师的展示动作,进行一抛一踢、两人对踢、组间或多人隔网踢。在这过程中教师激励学生相互合作、开动脑筋、积极体验、挑战自我,整个教学过程由浅入深、层层递进。
    辅助教材安排了游戏——“争金夺银”踢远比赛,既能展示学生个性,强化学习效率、激发挑战欲望;又能为下节课学习做铺垫,培养了团结意识和合作精神,让学生积极参与练习,从而获得快乐的情感体验。
    课的结束部分借助我校队员在09年全国中学生毽球锦标赛上获得的“银牌和铜牌”对学生进行吃苦耐劳精神、拼搏意识和集体主义等思想教育,伴随着美妙的音乐师生共同放松身心完成本课内容。
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