《多彩的冬天》教学设计

二年级科学“多彩的冬天”教学设计
单元教学内容结构分析：
“秋天和冬天”是与一年级下册“春天和夏天”形成一个完整的四季特征学习的知识体系。过四季内容的学习，引导学生有目的地观察，通过多种途径收集有关秋天、冬天的资料，让学生交流、整理所获得的信息，初步培养学生收集信息、整理信息、获取知识的能力。使学生认识有关秋天和冬天的天气、动植物及人类活动特点，认识到动植物、人类与环境的关系，同时，经历对秋天、冬天的科学探究活动过程，感受大自然的美。

学情分析：
二年级的小学生，经历了一年多的科学学习，已形成了一定的良好科学学习惯，他们在一年级下学期已经学习了“春天和夏天”单元，对四季的变化已亲身经历并且有一定的感受。本单元的学习，充分利用学生已有的经验组织教学。通过引导学生有目的地观察，收集有关秋天、冬天的资料，让学生交流、整理所获得的信息，引导学生通过秋天的天气、秋天的植物生长情况、动物和人类的活动情况，帮助学生认识秋季这个季节的特点。通过四季的学习，使学生认识到四季天气变化的规律、植物生长的规律以及动物和人类活动的规律。在这些变化规律中，植物的生长、动物



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