科教版《科学》三年级上册淀粉的踪迹教案

《科学》（科教版）三年级上册教案淀粉的踪迹
《科学》（科教版）三年级上册第六单元第四课
教学设计
    教学目标：
（1）让学生亲历“找到淀粉到又找不到淀粉”的探究过程，培养学生勤于探究，乐于合作，乐于交流的科学态度以及用科学的眼光看待周围事物的科学习惯；
   （2）让学生通过对淀粉踪迹的探究，培养学生细致观察，科学记录的探究能力；
   （3）让学生通过本科的学习进一步了解淀粉与碘酒能发生变色反应，并能根据蓝色的深浅判断淀粉的含量多少；以及淀粉与唾液一起会变成新的东西（糖）等科学知识。
    教学重点：组织学生开展找淀粉的探究活动的过程
    教学难点：淀粉碰到唾液后又会消失了。
    教学准备：
淀粉、滑石粉、碘酒、滴管、白纸、棉签、小毛巾、蔬果、米饭、馒头、马铃薯等食品。
    教学过程：
    一、激趣引入
   1、谈话：老师给大家玩一个魔术，看谁能最快的猜出其中的秘密。
   2、演示实验（把碘酒溶液迅速喷射在用淀粉液写的“淀粉的踪迹”的贴纸上）揭示课题。
    3、引入新课：对。这和上一节课所学的知识是一样的道理。这秘密一个在



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科教版《科学》三年级上册 淀粉的踪迹教案

科教版《科学》三年级上册淀粉的踪迹教案