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    动物的生长周期导学案

    学科    科学        课题             1.3.1动物的生长周期               授课教师  _________  
    学习水平
    知识目标细化 识
    记 领
    悟 运
    用 分
    析 综
    合 评

    目标一 了解青蛙、家蚕、蝗虫等常见生物的生命周期 ,分析归纳其生命周期的异同点。 √     
    目标二 理解生命周期与生命代代相传的关系。  √    
    目标三 知道环境变化对动物寿命的影响,增强环境保护意识。     √ 
    重、难点 通过了解青蛙、家蚕、蝗虫等常见生物的生命周期 ,分析归纳其生命周期的异同点。培养学生的观察能力、分析能力、比较能力。理解生命周期与生命代代相传的关系。      
    导    学    过    程    设    计
    【课前自学】
    1.青蛙的一生(阅读教材P13—14,完成下列填空)
    观察青蛙的生活史图1-22,讨论: 青蛙的一生分为哪几个生长发育时期? 填写下表
     
    2.昆虫的一生(阅读教材P14,完成下列填空)
     
    【课堂议学】
    任务一:
    (1)像青蛙从幼体到成体的发育过程中,在         和               上要发生很大改变。
    (2)【小组讨论】蝌蚪和成蛙有哪些不同 ?
     生活环境 运动器官 运动方式 呼吸器官
    蝌蚪    
    成蛙    





    任务二:
    (1)家蚕的一生要经历受精卵、     、        和成虫四个阶段。
    蝗虫的一生要经历受精卵、        和成虫三个阶段。
    (2)青蛙、家蚕的一生都要经历哪些阶段 ? 它们在发育过程中有哪些相同的地方 ? 




    任务三:
    (1)动物的一生都要经历出生、       _______ 、生殖、   ___   等生长时期,这些生长时期构成了
    动物的            ,生命就是在这种周而复始的运动中不断地得以          。
    (2)        _____   的时间就是这种动物的寿命,但是,气候,      ,      等生活环境因素的变
    化,对动物的寿命会有较大的影响。
    【悟学升华】
    1.下图为豆天蛾的发育过程示意图。与此不同的生物是(     )
    A.蝴蝶         B.蜜蜂         C.家蚕         D.蝗虫
    2.下列不属于因生活环境变化而影响动物寿命的例子的是(       )
    A.剑竹大批枯死,使大熊猫大量死亡      B.珍珠养殖户的珍珠蚌因水域污染大批死亡
    C.一艘油轮沉没漏油,使大量海鸟死亡    D.动物园中饲养的.一只老猴子因年老而死亡
    3.青蛙的受精卵孵化出蝌蚪,对青蛙来说完成了 (       )
    A.受精卵发育       B.胚胎发育        C.胚后发育         D.人体发育  
    4.青蛙的幼体叫_______,生活在_______,用________呼吸,青蛙用__________呼吸。
    5.蚕宝宝是我们熟悉的昆虫,正常情况下,蚕宝宝在结茧时不吃也不喝,每个蚕宝宝能结出一个厚薄均匀的茧,某兴趣小组在对蚕茧分类时发现,有个别蚕茧是有两个蚕宝宝共同结出的“双宫茧”,属于劣质茧。因此想探究产生“双宫茧”的原因。他们在5月份进行了实验,将刚成熟的蚕宝宝分三组以不同的密度(如:130条/米2指每平方米放的蚕宝宝数量为130条)进行实验,7天后统计“双宫茧”的数量。为实验的可靠性在9月份又做了一次实验。实验结果见下表。请问:
    双宫茧个数     组别
    实验 第一组
    130条/米2 第二组
    150条/米2 第三组
    180条/米2
    实验1:(5月份)平均温度25℃ 3.48 3.56 5.92
    实验2:(9月份)平均温度28℃ 5.17 6.85 9.50
    (1)蚕茧是蚕在发育过程中的       阶段出现的。
    (2)该小组提出的假设是                                      
    (3)这一实验可得出的结论是                                   
    【分层作业】
    必做:1.完成作业本1.3.1
          2.复习1.3.1,预习1.3.2
    选做:1.完成一辅资料1.3.1

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