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1、图形创意有变化
2、制作小挂历
3、从小养成好习惯
4、学习篆刻
5、研究京剧脸谱
6、了解数字编码
7、齿轮探秘
8、越玩越聪明
9、奇妙的叶轮
10、学做“小厨师”
11、历奇游戏长本领
12、自制小车比赛
13、用制造水塔
14、乌鸦喝得到水吗
15、联想产生创造
教材分析
教材编写意图：1、教材注意联系生活实际，贴近学生生活以学生发展为本努力构建灵活开放的教学体系，促进学生健康发展。2、教学方式呈现多样，开始打破循规蹈矩的传统教学方式。3、注意创设问题情境，给学生探索机会，思考交流机会。
知识内容及联系： 本教材与上学期教材知识内容有继承，但比以前知识又深一步，各部分之间各具特点，又都是紧密相连的。
教学重点：以学生为中心有序地参与观察、讨论、思考、实验、调查、模拟等综合实践活动。
教学难点：进一步培养学生终生学习的愿望、培养综合实践能力和社会实践意识。
能力培养：1、培养判断、分析、推理、归纳能力、2 、培养动手制作能力。3、培养独立思考、探究能力。4、独立解决生活实际问题的能力。
思品教育：在教学过程中抓住契机对学生进行认真严谨的学风教育；对学生良好学习习惯的养成教育、爱国主义教育和综合社会实践教育。
教学目标 认知：1、通过挑战“重心”、巧用小棍做游戏、探秘“七巧板”和克服静电的困扰等实践活动培养学生的意识。2、通过关心爷爷奶奶、和鸟儿交朋友、做个“自护小能手”、创作“公益标致”等活动培养学生关心他人、关心社会的品质。
能力：1、培养学生的制作能力、创新能力。2、培养学生的观察分析等综合能力，利用所学知识灵活解决实际问题的能力。3、培养学生自主探究、合作交流的自主学习能力。
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公告：