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  • 名称

    冀教版三年级综合实践上册全册教案

    从问题开始
    我是这样长大的
    牙齿与健康
    在蔬菜的王国里
    我们和动物朋友
    草地里的秘密
    书包的学问
    小小“拍卖场”
    商品与品牌
    我的妙点子
    三年级上册综合实践活动教案
    (河北教育出版社)
    从问题开始
    一、   目的要求与活动准备:
    (一)活动目标
    1.知识与能力:了解关于发现问题、研究方法及综合实践活动课等方面的知识,培养发现问题和提出问题的能力。
    2.过程与方法:引导学生初步了解从提出问题到开展研究的基本过程,尝试给提出的问题分类,学习整合问题的方法。
    3.情感态度与价值观:体会发现问题,开展研究的乐趣,培养发现问题的良好习惯,激励学生积极主动地参加综合实践活动。
    (二)活动准备:
    1.教师准备:
    ⑴ 查阅综合实践课程关于三条线索、两大领域的理念、要求、等方面的资料,明确综合实践活动的研究领域及任务。
    ⑵ 了解本班学生在家庭、学校、以及当地自然和社会中能够利用的课程资源,设计好充分利用当地课程资源的方案。
    2.学生准备
    ⑴ 学习掌握有关观察、调查、查阅有关文献资料、实验等基本研究方法,提高自身的研究指导能力。
    ⑵查阅袁隆平、鲁班、莱特兄弟、爱迪生、瓦特、贝尔等古今中外发明家发明创造的资料,着重了解这些发明家发现了什么问题,提出了什么问题,又是怎样从问题开始发明创造的。
    ⑶ 了解按题目的大小、难易、远近等给问题分类的方法,其中重点了解按问题来源分类的有关要求,为本课的学习与活动做好准备。
    (三)课时安排:2—3周


    我是这样长大的
    一、目的要求与活动准备                          
    (一)活动目标
    1.知识与能力:通过回忆、搜集整理自己成长中的故事,使学生初步认识和了解自己。通过探究培养学生初步具有认识自我、赏识自我的能力。
    2.过程与方法:整个活动过程主要以主题班队会活动为主,适当配合小组活动和个人活动。主要以小组交流、查阅法、发现法、调查访谈法、搜集资料法、动手制作法等开展各种活动。
    3.情感态度与价值观:初步了解自己的成长过程,感受生命的奥妙与价值,学会珍惜和感激。养成勤奋、乐观、积极的生活态度。
    (二) 活动准备
    1.教师准备:
     ⑴ 设计主题班队会活动的程序。
    ⑵ 准备对学生开展活动有帮助的方法:资料查阅法、发现法、调查访谈法、搜集资料法。
    ⑶  通过书信及开家长会的形式与学生家长取得联系,取得他们的支持与帮助。
    2.学生准备:
    ⑴ 翻阅成长相册。
    ⑵ 搜集DV、录音等记录成长的音像资料。
    ⑶ 搜集长辈写给自己的成长日记。
    ⑷ 听爸爸妈妈讲自己的成长故事。
    ⑸ 搜集自己用过的东西(玩具、图书、衣物等)。
    ⑹ 走访幼儿园的老师、同学,和他们共同回忆过去的事情。
    ⑺ 回忆自己记忆中最难忘的事情。
    ⑻ 自由组合分组,民主选定组长,组长安排组内分工,制定小组活动计划,商讨活动中的注意事项。
    (三)课时安排:2—3周
    教学设计
    一、   音像导入
    公益广告片(课件):种下一棵小数苗,有人来浇水,有人来施肥……慢慢地,小树苗长成了一棵参天大树。
    提问:小树苗是怎样成长为参天大树的呢?
    生:在别人的精心照顾下……
    师:是啊,我们每一个人,刚出生时,就像这刚栽种的小数苗,很弱小。但是今天,我看到的是每一个同学都健康、快乐的成长着!那么,你又是怎样长大的?
    生:……(粗浅的印象)
    二、调查指导
    你是怎样长大的?每个人都有着自己独特的经历和难忘的记忆,也许有些自己已经记不清了,也许长辈还对我们保留着一些小秘密。充满好奇心的孩子们,让我们快快行动吧,开始探寻自己的成长之路吧!
    大家是想结组合作调查,还是个人单独调查,为什么?(提倡结组调查)
    学生自由结组,三五人皆可伙伴已经找好了,你们打算通过什么途径来探寻自己的成长之路呢?
    生:1、问家长,老师……
        2、翻阅相册
        3、找出自己曾经用过的东西(玩具、衣物、书)大家的方法都不错,让我们看看小博士还有什么要提醒我们的。
    播课件——小博士语:这次调查一定是一次难忘的经历,你可以向亲人、老师了解自己的成长历程,请他们帮我们回忆自己成长的故事。别忘了把它记录下来,用你喜欢的方式:拍照、录音、摄像、日记、绘画……什么方式都可以。
    你觉得小博士说的哪一点对自己有帮助呢?
    生:对,调查了还要记录下来, 我都没有想到有这么多的方法可以记录调查结果
        我觉得我们小组可以用XXX方法    ……
    总结:生活中有很多标志着你成长的精彩瞬间,相信每一幕都会引起你美好的回忆,选取你最感兴趣、最能反映你成长过程的资料用你喜欢的形式把它记录下来?你们小组想用哪些方法,需要做哪些准备呢,在小组里商量一下吧!
    小组活动;全班反馈交流
    师:在你们的成长过程中,肯定有不少人关心、帮助过我们,不要错过这些精彩的故事呀,把它记录在你书上的调查表中。
    学生看书,如何填写调查表。同时,学生浏览教材给我们提供的范例,引发共鸣。
    三、确定方案
    现在大家已经清楚了用什么方式、调查什么、怎样记录,现在就在你的小组里商量一下具体的分工和方案吧。
    小组活动
    教师指导
    师:最后,老师还有一个问题,我们在这次调查中应注意些什么?
    1、 调查的时间
    调查采访时,不要扰乱被访问人的正常的工作、休息,应该提前预约。
    2、 调查的态度
    采访时注意礼貌和形象。
    注:学生调查利用一周的时间完成,合作互助完成小组中每个同学的调查,并做好记录。教师要参与调查过程,掌握一手材料,可参与调查结果的整理记录,以便下一课时有所准备。

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