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《给垃圾找一个家》成果汇报课教学设计
一、课标解读
《综合实践活动指导纲要》提出，综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创造能力、实践能力以及良好的个性品质。因此我们结合本次实践活动的教学要求，先设定活动总目标为：
1、积极参与社会调查，增进学生对社会的了解与认识，学会与他人沟通，提高社交能力。
2、关心周围环境，主动探究环保问题，并寻求各种途径解决问题，发展社会实践能力。
3、反省自我，增强环保意识，养成良好的行为习惯。
然后根据实践活动的不同阶段，最终确定本课的教学目标为：
1、通过小组合作调查、采访、汇报交流，促进学生协作探究能力、信息整合能力、人际交往能力、口头表达能力的提高。
2、通过小课题研究引导学生自主探究问题，并寻求各种途径解决问题，促进学生实践活动能力的提高。
3、感悟垃圾分类人人有责，培养学生的社会责任感，增强学生的环保意识。
二、学情分析
九年级的学生受认知结构、能力水平的限制对事物的认识还停留在表面上，虽然具备了有针对性地收集信息的能力，但是整合信息方面仍有待提高，需在教师的指导下进行。学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，因此要通过各种情境资料和教师的指导来启发学生的思维。在教学中要增强直观性和趣味性，调
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公告：