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《自负、自卑与虚荣》的公开课。现就谈谈自己的听课体会。
一、环节清楚流畅
本课中丁老师分别从三个角度展开，通过具体的案例分析什么是自负、什么是自卑、什么是虚荣，并通过板书的形式，将三者做了明显的对比和区分。各个环节比较清晰，条理十分清楚。
二、立足现实生活
丁老师立足现实生活，选取了许多生活中常见的问题，作为突破口进行探讨、辩论，从而引起学生的思考，针对学生的问题作出解释，针对性强。而且也非常注意保护学生的隐私，并不需要同学指名道姓。
三、夯实基础
自从有了多媒体课件，学生上课更多的注意力似乎都放在了课件上，对书本的认识十分的有限。而丁老师一开始就让学生通读课文，首先了解本课的主题，再去深入探讨。板书条理清楚，知识点明确，利于学生梳理。
四、关注学生的发展
丁老师对于学生的回答总是能给以正面的鼓励，对于回答面也照顾到了各个小组，对于两个不太愿意回答问题的小组，丁老师还特别就一个问题邀请几位同学回答，并细细引导，并没有让人感觉故意刁难。
五、还需探讨之处
本次教研的主题是“如何学为中心”，从丁老师的课中，我觉得有以下几点值得研究：1、丁老师的整堂课虽然能抓住学生的一些有效生成，但总体来讲，给人感觉老师讲的还是多了一点；2、中间的一个情境讨论，如果不是以口头的方式而是以书面形式可能更好，学生才能根据细节进行更加深入的探究；3、材料过多，感觉比较繁琐，可以精简材料，线索更加明确。
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公告：