灰灰先生活动反思

灰灰先生
活动反思：语言《灰灰先生》活动中，塑造了一个富有滑稽感的灰灰先生的形象。一说出灰灰先生的名字，大家就会联想起肮脏。他不仅家里脏，连自己也是“浑身上下都是灰”仍至于吸脏器误将他当作脏东西而吸了进去，但是，灰灰先生虽然：“脏”却不“坏”，他也知道讲卫生。因而，灰灰先生让幼儿感到既可笑又可爱。

这个故事的情节并不复杂，在貌似简单重复的过程中徒然转出“吸进灰灰先生”的情节，有神奇的效果，使幼儿有了浓厚的兴趣。

《灰灰先生》是一个由肮脏到干净的转变，让幼儿自然的得出“只有爱清洁，讲卫生，才能受到大家欢迎”的道理。

结尾的时候我对大家说：“灰灰先生要该名字了！”我请小朋友动脑筋改的时候他们都是使劲的动脑，他们说要改成干净先生。

活动最后我还将内容迁移到孩子的身上，让他们自己来说一说，要不要做灰灰小朋友，还是做个讲卫生的好孩子。他们都说要做讲卫生的好孩子，达到了活动的效果。不过，孩子毕尽还小，有时做不到，需要成人的提醒和督促。将它延伸到一日活动的各个环节中。



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