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胖乎乎的小猪
核心目标：
1、学习用搓、压扁、戳、卷等技能塑造小猪可爱的形象特征。
相关目标：、具有操作结束后自觉归放材料的意识。
1、面泥、泥工板、面泥小猪范例、胖小猪图片一张，视频展示仪。
1、导入活动，引起幼儿兴趣（出示图片）
“今天，我们班来了一位小客人，看看是谁来了？”
1）小肥猪长得什么样子的？圆圆的头上有什么？是什么形状的？（小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。）
2）身体像什么形状？（椭圆形）
3）身体的后面有什么？下面有什么？是什么样子的？（细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。）
2、引导幼儿学习塑造小猪。
1）师：“小猪说，哎，一个人玩真没劲，要是有好朋友陪陪我那该多好啊！可是好朋友在哪里呢？小朋友有什么办法可以帮助胖小猪，使它不孤单呢？”（用面泥捏猪）
2）瞧，老师为小猪捏了一个小伙伴（出示范例），有谁知道这个小猪是怎么做的吗？
3）教师示范传授捏小猪
A、从面泥妈妈身上分出一块面泥，把它分成一大一小两块，大的团成椭圆形，一头有点大一头有点小
B、再把一块小点的面泥分别做猪的眼睛贴在椭圆形小的一头的两侧，再在眼睛的下面贴上猪鼻子，再用刻刀在鼻子上戳两个小孔，搓一条小尾巴贴在椭圆形大地一头
C、最后用刻刀平的一头在猪鼻子下面往里按一下就变成嘴巴了，一头胖小猪就完成了
4）刚才你们都看了老师制作小猪，已经知道了小猪的制作方法，现在请小朋友给小猪捏一个好朋友吧。
5）交代要求，幼儿操作，教师指导。
幼儿操作，老师巡回指导，多多关注能力弱的幼儿。
3、总结评价，结束活动。
1）把小朋友的作品放在前面利用视频展示仪播放：“小猪找到了很多好朋友，它很高兴，请你猜猜看，小猪会喜欢谁做的胖小猪，说说小猪可能喜欢它的原因）”
2）教师选择有代表性的作品作评价。
3）面泥活动结束了，小朋友别忘了和老师一起归放材料哦
4、延伸活动：
儿歌《小小猪》：小小猪，胖乎乎， 耳朵大，鼻子翘，走路摇摇小尾巴， 唱起歌来呼噜噜。
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公告：