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中班语言活动：蜗牛和苹果
活动来源：
故事《蜗牛和苹果》是《在秋天里》主题活动下的一个故事，它将果核的作用以一个生动、有趣、诙谐的故事浅显易懂地呈现给孩子，同时又赋予故事角色以生命，运用拟人手法将动植物互相依存的自然关系演绎的淋漓尽致，让孩子在欣赏文学作品的同时获得认知、情感、技能的提高。
活动目标：
1、合理地想象故事的情节,乐意用较完整的语言表述自已的想法。
2、感知果核的作用，体验动植物之间相互依存的美好情感。
活动准备：
蜗牛和苹果 故事图四幅 苹果成长过程图 故事课件
活动过程：
一、情景导入：
1、(出示实物苹果)T：瞧！这是什么？S:(苹果)
2、那你们知道我们平时吃的苹果是从哪里来的吗？S:（店里买来的，朋友送来的，树上摘下来的）
二、看图讲述：
1、（出示图片一）你们平时吃的苹果是从店里买来的，有一只小蜗牛，有一天发现他的菜园里有一只苹果，那它的这只苹果是从哪里来的呢？（风吹过来的，树上掉下来的，好朋友送给他的）苹果怎么会从树上掉下来的呢？
2、（出示图片二）T：小蜗牛很喜欢这只苹果，它爬呀爬呀爬到苹果身边时它发现苹果怎么了？S：（烂掉了）T：如果这只有点坏了的苹果出现在你的面前，你会怎么做呢？S：（吃掉、扔到）
3、（出示图片三）T：我们来看看小蜗牛的是怎么做的呢？S：（请乌龟医生来给苹果看病）T：你怎么知道乌龟是一位医生？S：（医院的标志）T：你还在哪里看到过这个标志？（医院、药店、救护车）
4、（出示图片四）T：当蜗牛和乌龟医生来到菜园时，他们又发现了什么现象？S：（整个苹果都烂掉了）
5、T：看到整个苹果都烂掉了以后，乌龟怎么了？S：（哭了）T：这时候说明他心里怎么样呢？S：（伤心、难过、着急）蜗牛为什么要这么伤心地哭呢？
6、T：看到蜗牛这么伤心，乌龟医生给蜗牛说了一些话，蜗牛听了以后，又开心地笑了，猜猜乌龟医生对蜗牛说了什么话？
7、T：那乌龟到底对蜗牛说了些什么呢？（教师讲述） T：现在有谁知道苹果的宝宝是谁？老师这里有一只切开的苹果，请一个小朋友来找出苹果的宝宝。那苹果核是怎么样成长为苹果树的呢？（出示苹果成长图）
三、故事欣赏：
1、T：原来这些图片讲的就是蜗牛和苹果之间发生的故事，下面让我们来完整地欣赏这个故事。
2、T：这个美好的故事还有一本好看的故事书，老师把它放在图书角里面，小朋友有空的时候可以到图书角去看看。
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公告：