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变的一样多（中班数学）
目标：
1， 理解数的实际意义，能根据数字的要求补画实物，使数字与数量相符。
2， 复习相邻数，增强幼儿对数的认识。
3， 能看着“幼儿画册”独立完成作业内容。
重点，难点：
根据数字的要求补画实物，使数字与数量相符。
教学方法：
对比，练习，操作
教学准备：
图片若干（蝴蝶，花 ~~~），操作材料
教学过程：
开始部分
（1）1-10 的倒，顺数以及相邻数。
（2）拍手接着数
（3）看数字，说出其代表的意义：如“8”，8 朵花，8 支笔
基本部分
1， 给笔筒配笔。
引导幼儿观察每组的笔筒。
提问：每组的笔筒上贴了一个数字，你认识吗是几？
笔筒里的笔和上面的数字一样多吗？怎样才能变的一样多？
请每组讨论：再添几支笔，然后推选一个人放笔，其他幼儿看他添得对不对。
2， 使两组圆形变的一样多。
出示图片：
“怎样使两个形状一样多？”（引导幼儿选择添上或去掉的办法）
3， 看书介绍作业要求
请幼儿看画册上“变的一样多”
提问：每张图片都有一个数字，你认识吗？是几？怎样才能让它们变的一样多呢？（引导幼儿用添画解决“变的一样多”的问题）
4， 幼儿操作
幼儿独立完成添画练习，教师引导有困难的幼儿思考：数字是几？已经有几个？
再多画几个就够了。
结束部分：
评价幼儿作业：请幼儿上前讲述自己的操作过程。
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公告：