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第一阶段：采访进行时
活动一： 暑期新闻（集中活动）
活动二： 小记者采访（集中活动）
活动三：设计采访稿（集中活动）
活动四：快乐的采访（教师节采访老师）
活动五：整理采访记录（集中活动）
活动六：国庆采风（亲子活动）
活动七：小记者在行动（小组活动）
第二阶段：新闻发布会
活动一：我们来办报（区域活动）
活动二：排一排（集中活动）
活动三：花边设计（集中活动）
活动四：每日播报
活动五：争当主持人
大班主题活动《小记者行动》
【主题价值判断】
在平时与孩子们的接触中，我感觉到孩子们对周围的变化很不敏感，不善于发现周围的变化，班上有什么变化，幼儿园发生什么事情，哪个小朋友没来，大部分幼儿都不会关注，对身边的事缺乏热情。我班孩子已进入大班，从幼小衔接来说，从终生发展来说，我认为培养这种对周围事物的关注和敏锐的观察力都是十分重要的。借助主题活动“小记者行动”这个载体，不仅能够发展幼儿关注周围事物的能力，更有助于提高幼儿的口语表达能力和倾听能力，让幼儿乐于与人沟通，善于与人交流，蕴涵着丰富的教育价值。
【主题预期目标】
1、学会关注身边发生的事，察觉周围的变化，并能用语言进行表达。
2、积极参与小记者采访活动，能大胆地与人交往，学习交流的技巧。
3、能与同伴协商、分工，逐步形成集体合作的意识。
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公告：