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社会：马背上的民族
核心目标：
了解蒙古族、藏族等民族的民俗风情，知道他们擅长骑马和打猎。
相关目标：
初步感受祖国是个大家庭，有许多的民族。
一、欣赏赛马音乐。
提问：听这段音乐，你觉得人们在干什么？
二、观看赛马录像。
1.提问：他们在干什么？是哪个民族的人？
2.提问：他们为什么要赛马？
三、了解蒙古族的民俗风情。
1.出示蒙古族生活的图片。
提问：为什么蒙古族爱骑马？
2.师：蒙古族生活在一望无际的大草原，是游牧民族，他们骑在马背上，以放牛、放羊为生，哪里的草丰富，就骑着马带着蒙古包到那里安家，马儿就是他们最好的交通工具和伙伴。
四、了解藏族的民俗风情。
1.出示藏族生活的图片。
提问：他们是哪个民族的？
2.出示“布达拉宫”图片，了解藏族的民俗风情。
五、讨论：还有哪些名族也非常擅于骑马？
教师可提供哈萨克、鄂温克等民族骑马和打猎的图片供幼儿欣赏。
教师小结：我们的祖国由许多的民族组成，是个大家庭，一个大家庭里的人要团结在一起，共同努力，让生活更美好！
赛马音乐、赛马录像及蒙、藏民族图片，大草原和布达拉宫图片。
活动反思：
幼儿能够随着教师的引导积极开动脑筋，对这些喜欢骑马的民族很喜欢，同时知道了他们为什么爱骑马，骑马与她们的生活有着非常重要的联系。有的孩子把最近对这些比较熟悉的民族的了解也拿出来一起分享，活跃了课堂气氛。我觉得孩子们还是缺少去体验的机会，只能是了解为主，显得有些空洞，也许他们长大了，有机会去内蒙、西藏游玩。
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公告：