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《土家棋------ 成三棋》说课稿
一、说教材
土家棋是我校结合地方、学校、学生等多方面的因素后开设的一门校本课程，成三棋是其中的一个内容。它简单易学，不需要固定的棋子和棋盘，棋子随手可得，棋盘随手可画。虽然它简单，却是一款需要智慧的游戏，有着很多的游戏技巧，很值得孩子们学一学。
二、说目标
根据校本课程目标、具体教学内容以及学生实际，我制定以下三个教学目标：
1、 会画棋盘、弄清规则、并学会下棋。
2、 知道土家棋是古代土家劳动人民智慧的的结晶，并有主动传承土家优秀传统文化的意识。
本节课的重点是学会下成三棋；难点是增强民族意识，传承土家文化。
三、说教法、学法
兴趣是最好的老师，为了激发兴趣，延续孩子们的学习热情，我将采用以下一些教学方法：
1、 情景教学法。
2、 小组合作学习法。
3、 竞赛法。
四、说教学程序
（一）、谈话导入、激发兴趣
和同学们相处已经近两年的时间了，我知道我们班有很多同学都有下棋的爱好，能告诉我你们会下哪些棋吗？
学生自由发言
借同学的发言过度今天我也想教大家学一种棋，愿意吗？
（二）、新课学习
1、 老师介绍棋名，介绍棋史
今天我们要学的这种棋叫成三棋，成三棋起源于我们土家族，是古代劳动人民在田间劳作歇息时闲着无事自己创作的，很有趣，而且简单易学。
2、 认识棋盘，学会画棋盘
（1）课件出示棋盘的形状，让学生先仔细观察棋盘的特点再描述棋盘特点，其他学生和老师一起补充。
（2）在找准其特点的基础上，再来自己动手在纸上画棋盘。老师在黑板上画。
（3）画完棋盘，让学生思考棋盘除了画在纸上，还可以画在哪些地方了？
3、 认识棋子，这部分内容主要有老师讲解
有棋盘，还需要配上棋子呀，成三棋共需要18颗棋子，黑白两方各9颗，你们看我手中现在就拿着棋子，他们是用什么做的呢？（吹塑纸）是啊，棋子的准备非常容易，可以用路边的小石子，可用小小的粉笔头，可以用小纸团。。。。。。
4、 学习下棋规则（老师边示范边讲解）
成三棋规则分为两个阶段
第一阶段：放棋
第二阶段：走棋
输赢判断：
（1） 当一方的棋子少于三颗时，比赛结束，棋多的一方为胜。
（2） 当棋盘上其中一方的棋子无法移动时，该方输了，棋局结束。
5、 学生练习阶段，教师巡查情况。
现在我们有了棋盘、棋子，又弄清楚了规则，还等什么了，两个人一组下起来吧！下棋过程中，如果有不明白的地方，请举手问我，我随时为你们服务。
6、 与电脑挑战
经过刚才的练习，同学们已经学会了，现在我告诉大家一个好消息，成三棋已经被一些游戏爱好者制成了网络游戏上传到网上了，全国乃至全世界的人都在玩它，想见识见识吗？现在我们就用我们的57个脑袋向电脑挑战。
7、 学生比赛 巩固规则
获胜者将获得单独与电脑挑战的机会。
8、 比赛结束，宣布获奖者，并确定下次比赛时间（下次校本课）
五、说总结，结束本节课
土家棋的种类还有很多，我们将在以后的校本课中逐个的学习，希望同学们学习后也能通过自己的智慧把它传到网上，让所有的人都来玩我们的土家游戏。
六：说板书设计
在黑板上画出棋盘。
七、说预设结果
本节课中，我将始终坚持以学生为主体，和学生保建立一种平等的师生关系，按照预设的教学过程，让学生在和谐愉悦的氛围中学习，应该是能够达成预设的目标。
我的说课到此结束，谢谢大家！
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