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《校园铃声》教学设计
【课标解读】
品德与生活是以儿童的生活为基础，以培养品德良好，乐于探究，热爱生活的儿童为目标的综合活动课程。小学一年级是对学生进行良好行为习惯培养的关键期，能否遵守学校生活的纪律和规则，对学生以后的学习和生活有着非常重要的影响。《校园铃声》一课正是借助铃声从学生的学校生活出发，让学生懂得上课学习有纪律，下课玩耍有规则，从而让学生养成良好的学习和生活习惯。
【教材分析】
《校园铃声》是人教版《品德与生活》一年级下册第一单元《我上学了》中的一个主题。教材以校园铃声为背景，通过情境图，再现学生的学校生活，借助一个个问题，让学生结合自身的实际，了解该怎么做，不该怎么做，从而促使学生养成根据铃声的指示进行学校生活的习惯，并懂得遵守学校生活的规则与纪律。
【学情分析】
一年级小学生认知水平处于初始阶段，对自身行为的约束力也不够，因此会出现上课随地走动，随便吃东西；下课了不及时上厕所，不会和小伙伴一起玩游戏，不懂得注意安全等行为，因此，培养学生正确的行为习惯就显得十分必要。
【教学目标】
1、能分辨铃声的不同含义，根据铃声的指示进行学校生活。
2、初步懂得学校的规则与纪律，形成规则意识。
3、能合理安排课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动。
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公告：