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《快乐的冬天》 浙教版一年级品德与生活上册教案 |
浙教版《品德与生活》一上《快乐的冬天》教学设计
教材分析：
《快乐的冬天》为第四单元的第一课，“冬爷爷到底啥模样？”这需要学生用各种感官进行、细致地寻找冬天的特征，“我的发现”可以用画画、图片展示等各种方式交流。本课通过走进校园、破“冬日之谜”、“小小记者会”等活动引导学生从生活中了解冬天的许多问题，组织学生进行合作探究性的学习，让孩子们感受大自然中的变化。
学情分析
本班学生通过前面的学习，已经较快地适应了小学生活，愿意参与集体活动，乐于与老师、同学交往，并且获得了寻求、搜集、处理信息的基本能力，能够进行探究活动。
由于年龄的特点，面对寒冷，班上有将近百分之九十的学生有畏惧的心理，但冬天的许多奇妙现象又让他们喜不自禁，所以本主题想通过活动，让学生发现和探究奇妙的自然现象，帮助他们在活动中勇于面对寒冷的挑战，提高生存能力。
设计理念：
《品德与生活》是一门社会、生活、科学为一体的活动型综合课程，《快乐的冬天》这一课的设计，体现了生活性、开放性、活动性。本课设计通过指导学生开展各式各样的活动，把学生带到室外，放手让学生在生活中观察，在实践中体验。因而这堂课重在生活指导，也穿插了科学知识的学习、探索，另外从语文课的《四季》……
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公告：