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  • 名称

    我是谁教学设计 反思

    小学思品 我是谁教案
    一、教学目标 
      1.情感、态度价值观:激发学生在现实生活中当好自己角色的愿望。 
      2.知识与技能:知道自己在现实生活中有不同的角色。 
      3.过程与方法:认识不同角色对人的不同要求和应承担的不同的责任。 
      二、教学重难点 
      教学重点:体验自己在现实生活中的不同角色。 
      教学难点:通过观察对比,认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任。 
      三、课前准备:相关教学课件 
      四、教学过程 
      (一)谈话导入新课 
      1.师:同学们当我站在讲台上,我是谁?生:(老师) 
      2.师:当我回到自己家里,我又是谁呢?生:(是妻子;是妈妈) 
      3.当我来到森林公园陪着60多岁的父母亲散步时,我又是谁呢?生:(是女儿;是游客) 
      4.教师小结:当一个人在不同的场合,面对不同的人时,会有着不同的角色。今天,我们就来讨论“我是谁”这个话题。板书:我是谁 
      【设计理念】以生活中的问题切入,给学生更多思考的空间,让他们有话可说,乐意去说。 
      (二)活动一 生活中角色 
      1.师:“我是谁?”这个问题太容
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