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《新时代的劳动者》教学设计
教材分析
本节课上第五课的结论课，在第二单元起承上启下的重要作用。通过第一框对企业有关问题的学习，这一框分析了劳动者如何就业、创业；如何维护自身的合法权益，逐步帮助学生树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，确立正确的择业观以及增强学生的权利意识和法律意识，同时也为第六课投资的选择学习打下坚实的基础。
学情分析 高一学生对劳动者在生活中听得多，了解的少，但具备初步的抽象概括能力，如果结合深入浅出的具体案例，积极参与课堂讨论，并主动地思考，对劳动者就会形成更加深入和全面的认识。
教学目标
知识目标：识记和理解就业的意义，正确的择业观，劳动者依法拥有的权利，劳动者依法维权的途径
能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生具有就业形势的分析能力，明确如何维护劳动者的权益。
情感态度价值观目标：培养学生树立正确的择业就业观，增强依法维护劳动者权益的权利意识和法律意识。
教学重点 树立正确的就业择业观
设计理念
教学过程应是师生交往、共同发展的互动过程，要引导学生在实践中学习，使之成为在教师引导下主动、富有创造性和个性的过程。为此， 本课教学力求做到以下几点：
（1）注重实践性，尽可能创造条件让每一个学生真正动起来，更好地发挥个体的创造潜能。
（2）注重体验性，通过创设情景让学生身临其境加深体验，有利于学生将课堂要传授的知识内化为觉悟、外化为行为。
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公告：