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第六课 第三课时 银行的业务和作用
教学目标
知识：通过教学使学生识记我国主要信用工具及其主要用途；理解银行在国家领导和合组织现代化建设事业中的巨大作用。
能力：通过教学，培养学生运用银行基本业务及作用的知识分析问题的能力、理论联系实际和参加社会实践的能力；提高学生参与经济活动的能力。通过对使用信用卡的优缺点的分析，培养学生辩证思维的能力。
觉悟:通过学习，培养学生国家观念，为经济建设服务的观念；培养学生节约的习惯。
帮助学生依法规范自己在经济活动中的行为。
教学重点
我国银行对国民经济发展的巨大作用
教学难点
我国银行对国民经济发展的巨大作用
教学方法
阅读法 例举法 比较法 练习法
教具准备
多媒体教学设备；CAI课件。
学生活动设计
1、 课堂活动：阅读——比较——答疑——举例——计算
2、 课外活动：邀请有关银行人士来校讲座，从银行人士的讲座中进一步理解银行的作用；查一下我国城乡居民储蓄存款的最新统计是多少；到银行调查吸收存款的来源。
教学过程
导入新课
展示课件：
放录像：人们在银行的营业大厅的不同窗口存款、用支票取款、用各种信用卡取款、办理汇票、兑换国库券、办理借贷、交水电费、交电话费、领取工资等等。
教师提问：上述材料的情景反映了什么经济现象？
学生思考、回答（略）。
教师小结：对。这就是我们这节课要学习的内容。
三、银行的业务及作
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公告：