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《分工合作获成功》教学设计
1、教学目标
知识与技能目标：
1、通过学习，让学生感悟分工合作是集体取得成功的秘诀。
2、初步学会分工合作，理解合作的含义就是要团结齐心，各尽其职，并且有协商、有指挥。
方法与过程目标：
通过实际感悟道理，在具体的合作中发现问题，提出问题，解决目的，明白合作分工的重要性和方法。
情感、态度与价值观：
加深体会集体生活中分工合作的重要性，体验共同协作，相互帮助获成功的快乐获成功的快乐。
2、教学重点、难点
重点： 1、使学生了解分工合作才能获成功的 原因及其道理。
2、能在集体的活动中学会协调、学会合作，从而获得成功。
难点： 在集体的活动中和他人协调，找到自己的岗位，尽力完成自己的工作。
3、教学准备
1）教师： 多媒体课件，设计几个所需的游戏
2）学生： 准备一些游戏的器材（小球，瓶子）
4、教学过程设计
（一课时）
一、听故事，感悟道理。
1、今天，老师先要给大家看一个故事。请大家认真看，仔细听，你看到了一个什么故事？（媒体出示故事。）
2、交流：这个故事说了什么？板书贴示：合作
3、创设情境：小蚂蚁在回家路上遇到了困难，大豆掉进了坑中。
小组讨论：你们有什么好办法？
4、根据学生的交流，师归纳总结。随机板书贴示：分工
5、听了这个故事，你们懂得了什么？
6、总结。补全课题：分工合作获成功
二、游戏实践，明白道理。
1、分工合作完成游戏：男女生分成两组，看谁在最短的时间成功地将瓶里的小球拉出来。
2、男女生合作拉球游戏
3、大组交流。
（1）先请下面的小朋友说说为什么会失败呢？
（2）成功的小组交流经验。
4、小结。再做一次试验。
5、总结：看来有序地分工合作就能让我们更快的完成这个游戏。
三、联系实际，运用道理。
1、回忆一下你们参加过哪些比赛？是怎样通过分工合作获得奖项的？（接力跑，广播操）
2、小结：正是因为大家的齐心协力，不分你我，默契配合，才使我们取得了如此的成绩。
3、创设情境：今天下午，我们要在教室进行大扫除，怎样才能把教室迅速地打扫干净呢？你现在有什么好提议吗？
4、小结：对呀，我们知道了在集体中合作的重要性，更明白了合作中需要相互配合，大家共同分工合作，才能把我们教室打扫得干干净净。
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公告：