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研究课教学设计
第6课 我们的民风民俗
（第一课时）
【教学内容】
苏教版《品德与社会》四年级下册第6课《我们的民风民俗》。
【教学目标】
1、认识传统节日和习俗，体会它们给我们的生活带来的影响和乐趣。
2、积极引导学生在活动中学会合作、学会交流，在合作交流中养成争鸣、勇于创新的科学态度。
3、让学生在对中华民族的传统文化有一个初步的认识，同时增强其民族自豪感，培养和激发他们的爱国主义情感。
【教学准备】
多媒体课件、春联、粽子、香囊、花灯等。
【教学流程】
一、导入
1、师：今天，许老师给大家带来了一个大礼包。里面会有哪些礼物呢？谁想来摸一摸。（出示礼物袋子：花灯、香囊、春联等）请你。
(当学生摸到春联时)你会贴吗？哎呀，有了它，我们的教室立刻多了一分年味。咱们一起来读一读吧！
2、师：同学们看一看，这些礼物都和什么有关呢？（传统节日）
3、师：是的！我们中华民族五千多年的历史，形成了各具特色的传统节日。由于自然条件的不同和社会文化的差异，也形成了丰富多彩的民风民俗。今天这节课，我们就一起来聊一聊（指黑板）我们的民风民俗。
二、春节
师：同学们，在我国的传统节日里，你们知道最隆重、最热闹、最重要的是哪个？（春节）
（一）春节的来历
1、师：对，农历正月初一就是春节，是一年的岁首，咱们还叫它“过年”。你知道有哪些关于春节的传说呢？
从前，有一种叫年的怪兽，常从海底爬出来吃牲畜、伤人。有一次，年兽闯到一位老婆婆家，看到门口贴着红纸，身体开始发抖，吓得往院子里冲去。这时，院子里响起了“砰砰啪啪”的声音，还有火光，年兽抖得更厉害了。人们知道了年兽怕红色、响声和火光。从那以后，大家都会在门窗上张贴红对联、红窗花，还会放起爆竹、烟花。
哎呀，红红火火、热热闹闹的景象吓跑了凶狠的年兽。关于春节的来历，老师也找来了一个资料，我们一起来听听？（课件配音：春节的来历）。
聊习俗
过渡：同学们，今年春节，你和家人是怎么过的呢？
预设1：过年吃糕饼、果子
（大糕：步步登高，象征着人们的生活越来越美好。）（糖果：生活甜甜蜜蜜）
预设2：放鞭炮
师：是啊，那绚丽的焰火为我们的节日增添了几分喜庆与热闹。可是，你知道吗？这给我们的生活也带来了不少的困扰。去年全国各地，雾霾弥漫，再次提醒了人们对环境的重视。
师：同学们，是不是我们以后过年就都不放鞭炮啦。有人摇头，表示不同意。那你有什么两全其美的办法呢？
小结：我们不仅要过一个喜庆、热闹的春年，更要过一个绿色、环保的春节。
预设3：拜年
大年初一，家家户户都会给长辈亲友拜年，送去美好的祝福。
预设4：压岁钱
师：同学们，你们知道长辈们给我们压岁钱有什么寓意呢？（据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。）那我们一定不要辜负长辈们给我们压岁钱的心意啊！
预设5：吃年夜饭
师：除夕夜最开心的就是一家人聚在一起吃团圆饭了。同学们，你们知道吗？在我们家乡盐城，除夕夜的团圆饭可是很有讲究的，俗称“十大碗”，意为十全十美。到底是哪些菜肴呢，想知道吗？请看大屏幕（先图后字）这知道这道菜的菜名吗？
小结：真没想到，过年时，人们准备的这些特色食品，还有这么多的学问藏在里边。全家人欢聚一堂，分享美味，分享快乐，是多么的美好。
……
师：看得出，你们都过了一个幸福年！现在就让我们再来回味一下那浓浓的年味。（照片一张一张飘过来，最后一张是吃团圆饭和吃汤圆的拼图。
有了这些祖辈们传承下来的，富有美好寓意的习俗，我们的春节便多了几分值得回味的意义。难怪无数的游子无论多远多艰辛，都要赶回来和家人团聚！
（视频：回家）
师：此时，你一定有话想说。
生自由说。（师相机评价：如，是呀，日夜颠簸，长途跋涉，为的不就是这一刻吗？ 看，和亲人们在一起过年，是多么幸福啊！ 吃上香喷喷的饺子，感受浓浓的亲情。 对，团圆、美满、幸福 洋溢的家人的脸上。 老人们不就盼团圆吗？）
师：是呀，回家过春节是所有中国人共同的心愿。春节真好，它洋溢着回家的温暖，散发着亲情的芳香。春节，让我们的心紧紧连在一起。也许，正是因为这份亲情，这年味才这么浓郁吧！（板书：亲情）
三、传统节日大闯关
师：同学们，像（指黑板）春节这样的传统节日还有很多，它们各有各的习俗，你们了解吗？下面老师就来考考你们，让我们来一次传统节日大闯关。（声音图片7个字）我是此次活动的主持人许兰平，下面我来宣布比赛规则。
闯关规则：（出示：1、2、）记住了吗?好，下面我们进入第一关
（一）请看大屏幕（点击出示：第一关：传统节日知多少
1、你们还知道哪些传统节日？
看来同学们知道的传统节日还真不少。
2、可你们知道这些节日都在的哪一天吗？下面是一道连线题，每个小组有两次机会。请看大屏幕。
3、好，现在更大的挑战来了，你们能按时间顺序给它们排排队吗？你们说，我来贴，好吗？
（一）下面进入第二关。
请继续看屏幕。（点击出示课件）出示：第二关：节日习俗知多少
1、课前老师请同学们收集了相关资料，你们都准备好了吗？（准备好了）
2、老师这里有一个信封，请组长上来选择一个节日进行讨论。向你的组员和其他同学展示一下你们组的讨论主题。
3、好，哪个小组先来汇报。
预设一：端午节：（包粽子、赛龙舟、戴香囊、插艾叶、五色线等。喝雄黄酒）你们组准备很充分，插红旗一面。
预设二：清明（祭扫、踏青、放风筝）
祭扫（这是为了对死者表示悼念，但现在我们更崇尚一些文明的祭祀方式。）
小结：清明节，我们除了祭拜祖先，悼念亲人外，还会悼念谁呢？（那些为祖国和家乡的建设而英勇献身的人们）。是啊！正是他们舍小家，为大家，抛头颅，洒热血，用生命换来我们今天的幸福生活。所以，我们永远不会忘记他们，祖国和人民永远不会忘记他们。
古诗《清明》
预设三：元宵节：（看花灯、猜灯谜、吃元宵）
你们组汇报的是什么节啊？请你们来汇报
预设四：中秋节。（祭月，赏月，吃月饼）。
关于月亮还流传下很多优美的诗词呢。
师相机评价：月是故乡明，无论我们身在何处，故乡，永远都是我们魂牵梦绕的地方。
小结：每逢佳节倍思亲，因为这些节日都凝聚了我们浓浓的亲情，深深的故乡情。（板书：故乡情）
现在，让我们看看每个小组各得了多少面红旗。第一组：第二组：第三组：第四组：
哎呀，今天四个组你追我赶，不分上下，表现都非常出色，恭喜你们，闯关成功。（点击课件，礼花绽放 音乐）看，谁来了。（播放视频）喜欢这首儿歌吗？课后请吴老师教你们。
总结：今天这节课通过课前收集资料，课堂上充分的交流和分享，我们知道了中华儿女从远古时代就生活在这片热土上，用自己的双手和智慧创造了灿烂的文明，形成了自己独具特色的传统节日，这些传统节日凝聚了浓浓的亲情，深深的故乡情，更承载了中华儿女绵延不绝、生生不息的民族情。（板书：民族情）
同学们，让我们一起来做民俗文化传播的小使者，将我们的节日习俗传承下去。
好，今天的课就上到这里。
第6课 我们的民风民俗
（第二课时）
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