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《礼仪展风采》教学设计
一、设计理念
礼貌待人是人际交往的最起码的要求。礼貌和礼仪，是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。讲礼貌、重礼仪是现代人的一项标志，是一个人的基本素养，它不只是个人的事，直接影响周围的人乃至社会风气、民族尊严，因此，了解现代社会的交际方式，注意自身的言谈举止，展示自己的优雅礼仪，是融入现代社会做文明人的基本要求。为此，本课依据新课改理念，体验并感悟礼仪是什么，体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣及对人生发展的价值，感悟礼仪的重要作用及不讲礼仪的危害、礼仪的优雅文明，从而，掌握一些礼仪的基本知识和技能
二、对应课标的内容
“我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分：“掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。
三、学习目标
1、 知识与技能
知道礼仪是一个人基本素养，懂得礼仪作用，掌握基本社交礼仪。
2、 过程与方法
掌握基本的社交礼仪，学会以礼待人，并在交往中积极展示优雅礼仪
3、 情感、态度与价值观
愿意做讲礼仪的人，并在交往中积极展示自己优雅的礼仪。
四、学习重、难点
重点：懂得待人接物的一般礼仪，交往中积极展示优雅礼仪。
难点：理解礼仪的道德意义。
五、 学习方法
自由发言、事例分析、小组合作探究
六、板书设计
礼仪展风采
1、礼仪是一种形式，是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明象征。
2、礼仪的作用：使人易被接纳，变得优雅可亲，给人美的
感受，拉近距离等。
3、礼仪的特定要求（略）
4、对传统礼仪习俗，要用科学态度对待，取其精华，去其糟粕。
5 、对各民族礼仪习俗
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公告：