初三思品《民族精神生生不息》教学设计
针对广东版《思想品德》九年级"民族精神生生不息"一课,我的教学设计考虑了以下几个方面.
一,教材分析
1,对应的课程标准:
知道我国是一个统一的多民族国家.国家的长期稳定和繁荣昌盛靠各族人民平等互助,团结合作,艰苦创业,共同发展,了解中华民族的优良传统,以自己的实际行动继承和弘扬民族精神,促进社会主义精神文明建设,维护国家稳定和民族团结 .
2,教材内容的地位和作用:
本课的主要内容是中华民族精神.通过前面内容的学习,学生已经了解时代的主题和当今世界发展的特点;懂得中国在国际社会中的地位;知道我国面临着良好的发展机遇和严峻的挑战,我们要抓住机遇,迎接挑战.本课就是要说明新时期我们只有依靠全国各族人民的智慧和力量,弘扬和培育民族精神,战胜各种艰难险阻,才能实现中华民族的伟大复兴.所以本课具有十分重要的地位和作用.
3,教育教学目标:
知识与能力目标:通过教学,使学生理解民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,是鼓舞我们民族迎难而上,团结互助,战胜强敌与困难的不竭力量之源.使学生明确每一个中华儿女都有责任,有义务弘扬和培育民族精神.理解中华民族精神的基本内涵,感悟中国共产党在革命,建设和改革不同时期对民族精神的丰富和发展.
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公告：