九年级
思想品德
教材版本
粤教版
知识点名称
社会主义和谐社会的基本特征
时长
9分钟
微教案
设计思想
本微课内容来自粤教版九年级2.3共建美好和谐社会，学习对象是九年级的学生。学生大多觉得初三的知识枯燥无趣，所以在设计中力求让学生喜闻乐见，把知识点尽可能的深入浅出的呈现出来，让学生便于理解，力求在真实的情境体验中生成知识,而不是把现成的知识呈现给学生, ,引导学生主动参与,从而实现思想在分析中提高
学情分析
社会主义和谐社会的基本特征这个知识点本身概念就比较宽泛，涉及到社会生活的各个领域，学生从新闻中对和谐社会是有所了解的，但对和谐社会的具体特征不太明白，需教师重点引导。
学习目标
理解社会主义和谐社会基本特征
教学策略
通过观看视频感知和谐，归纳和谐社会特征
重点难点
让学生理解和谐社会六个方面的要求
教学过程
1.观看视频，初步感知人民对和谐社会的构想，有失学的孩子能重返课堂；孤单的老人能得到关爱；拥挤的交通得以畅通。
2.视频和图片展示，从周凡同学的再次描绘，理解和谐社会应该是家庭和睦人际和谐，学生不仅能够接受教育更能公平享有优质的教育资源，人民生活富裕生活安定祥和。可以说第二个环节比第一个环节对和谐社会的理解更为全面，有公平，有安定，有爱，这些都是和谐社会的要求。
3.观看视频——最幸福的国家不丹。通过对不丹国家建设的了解，深入而全面的认识和谐社会的基本特征
4.归纳总结
微反思
和谐社会的基本特征六个方面在九分钟的视频里没有充分的表达清楚，微课设计过程还应该仔细推敲。
|
公告：