漫步神奇的非洲热土教学设计

《品德与社会》六年级下册《漫步神奇的非洲热土》教学设计及反思
一、课程标准解读
《漫步神奇的非洲热土》课程标准解读：了解非洲的自然资源、灿烂古文明和社会概况。（愉快、积极地生活第2点）。对不同民族、不同文化的理解和尊重，树立人人平等、民族平等的观念。（负责任、有爱心的生活第五点），培养学生热爱大自然的情感，了解环境保护的重要性。（愉快积极地生活第九点）

二、教材分析
《漫步神奇的非洲热土》是北师大版品德与社会第十二册第五单元主题二的第三课。本单元包括三个主题，“共同的家园”，“环绕地球看世界”。“做一名地球卫士”。是帮助学生了解关于世界的一些情况。学生通过前一个主题学习知道了地球是浩瀚的宇宙中的一颗行星，是人类共同的家园；地球不仅是人类的家园。而且也是各种动物和植物的家园；在不同的环境情况下，人们有着不一样的生活。而第二个单元则主要要求学生通过学习“环绕地球看世界”，帮助学生了解不同的群体民族，国家之间的和睦相处的重要意义；帮助学生形成尊重不同国家的文化差异的态度，初步



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