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    消除心理烦恼 快乐成长教学设计

    消除心理烦恼 快乐成长教学设计
    一、教学设计理念 :“初中生逐步扩展的生活”是本课程建构的基础。在课堂教学中,利用孟杰的故事作为串连,引导学生观察和分析生活中的实际问题,并关注其自身成长过程中遇到的问题的解决,鼓励学生养成学以致用的习惯和能力,增强德育教育的针对性和实效性。
    二、教学内容分析:本课主要引导学生认识青春期的心理变化,通过学习消除由这些变化带来的烦恼,掌握调控心理冲动的方法,处理好自己的心理矛盾,克服青春期的烦恼。本课的教学重点是“弹奏好自己的青春协奏曲”;本课的教学难点是“ 怎样正确认识青春期心理矛盾、心理烦恼?”突破难点的关键在于:在教学中,要引导学生全面地认识这些烦恼和矛盾,既要看到它积极的一面,又要看到它消极的一面;既认识它的必然存在,又要认识到它是能够处理和解决的,是学生坦然接受,正确对待这些矛盾和烦恼。
    三、学情分析:青春期是人生发展的一个重要时期,这个时期既充满着活力,又充满着各种矛盾和冲突,是人的生命历程中最具华彩的一章,是人的第二次诞
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