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外研必修3 Module 4 教学设计及点评 |
New Standard English SH 3 Module 4Sandstorms in Asia
Reading and Vocabulary
教学设计与专家点评
教学设计：广东省韶关市田家炳中学 谭华琼
点评：国家《英语课程标准》研制专家核心组成员 刘兆义
【编者按】本文是外研社《英语》（新标准）教材培训者、广东省韶关市田家炳中学谭华琼老师所做的教学设计说课稿，在观看该课的实际课堂教学之后，国家《英语课程标准》研制专家核心组成员、教育部基础教育英语教材审定专家组成员、全国著名特级英语教师刘兆义老师进行了详尽深入的分析点评。 本节课将采用课标所提倡的“任务型教学”，侧重于提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，同时培养学生自我完成任务的能力和策略，我将联系信息能力及多元智能来谈谈我Module 4 Reading and Vocabulary 的教学设计。
一、教材简析与教材处理
Module 4 Reading and Vocabulary 是篇文章，介绍亚洲沙尘暴的情况，同时引入与沙尘暴及环保有关的词汇，是典型的信息输入载体。根据课程目标对于信息能力的阐述及克拉申(Krashen)的输入假说：“写是输出的过程，是在前面多方式、多渠道的足够可理解输入的情况下，而达到的自然输出”，我尝试把传统的阅读课与写作课相结合起来，以训练阅读微技能为主、听说能力为辅，最终以写作为途径，解决一个实际问题，把本节课的中心任务定为Write a news report on sandstorm。
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公告：