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宁夏版4年级信息技术上册教案 用写字板写作文教案 |
宁夏版小学信息技术四上教案
第2节 用写字板写作文教学设计
年级 四年级 课时 2课时
教学内容分析 义务教育教科书《信息技术》四年级（上）第2节用写字板写作文一节内容共有3部分：第1部分“写字板”文档的创建与保存，第2部分输入作文中的文字。第3部分导入文本文件。本节内容建立在学习了“第1节写作文的好帮手—写字板和上学期学习过运用“智能ABC输入法”进行文字输入以及记事本操作的基础上，学习如何创建“写字板”文档并将其保存到指定的位置，如何在“写字板”中输入文字或导入文字，如何用“写字板”打开一个现成的文档对其进行编辑后再进行保存。此前学生已经学习过用“记事本”创建、保存文档以及文档的简单编辑，但相对而言学习的时间短，知识内容浅，所以本节内容是在学习过“记事本”相关知识的基础上对所学知识进一步系统和深化。重点学习在“写字板’中如何新建文档、如何保存文档以及如何导入文档。本节对于学习一个文字处理软件来说，最基本的是文档的创建、保存以及打开文档进行编辑。在实际操作中如何快速准确地在文字处理软件中输入文字以及如何将所编辑的文档保存在指定的位置学生往往掌握得不是很好。另外，还介绍了一些汉字输入的小技巧供学生学习提高。
学生分析 小学四年级学生思维处于由具体形象思维向抽象逻辑思维转变的过程中，接受事物发生发展比较快，尤其是联想记忆过程较强，采用已有的生活经验类比事件过程的相似性，实现知识之间的迁移
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